- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
核心素养目标
文化自信:了解春节的习俗,体会童谣中的淳朴情趣和传统文化的魅力。
语言运用:与人交流,能大胆说出自己的想法。
思维能力:积极参与讨论,能选出自己喜欢的方法,并说出理由。
审美创造:体会大胆交流、积极参与活动的快乐。热爱阅读,品味阅读的乐趣。
课前解析
语文园地八共安排了六个板块的内容。
“识字加油站”编排了“连一连”,内容与汉字结构有关,引导学生了解汉字结构的相关知识,学习把字按结构进行归类,还要学习6个会认字,4个会写字。
“字词句运用”由两道题组成:第一题引导学生扩展积累12个词语,第二题引导学生尝试写一句有关新年祝福的话。
“书写提示”总结了“先外后内”和“先中间后两边”的笔顺规则,培养学生按笔顺正确书写汉字的习惯。
“日积月累”编排的是古诗《风》。
“口语交际”采用看图补白编故事的形式,配有三幅插图:第一幅图,小兔站在南瓜地里,望着大南瓜想:怎么把大南瓜运回家呢?第二幅图,内容空缺,只有一个大大的问号。第三幅图,南瓜已经被运到家了,小兔在和兔妈妈讲自己运南瓜的过程。学生借助第二幅图想出的办法会多种多样,以此为话题,可以深入开展交际:“你喜欢哪种方法?为什么?”小贴士明确了这次口语交际的要求是“大胆说出自己的想法”,激励学生与人交流能放开胆子,敢于表达自己的想法。这对低年级的学生克服从众心理,增强表达的自信心有积极的推动作用。
“和大人一起读”编排的是《春节童谣》,通过和大人一起阅读,学生不仅能了解春节的习俗,也能体会到童谣中的淳朴情趣。
教学目标
1.初步了解汉字的上下结构、独体字和左右结构,将汉字按照结构进行归类。(重点)
2.积累6组由熟字构成的新词。(重点)
3.学习写新年贺卡,能给家人或朋友写一句祝福的话。(重点)
4.了解汉字“先外后内”“先中间后两边”的笔顺规则,能按规则正确书写。(难点)
5.朗读、背诵《风》。(难点)
6.与人交流,能大胆说出自己的想法。积极参与讨论,能选出自己喜欢的方法,并说出理由。(重难点)
7.试着把《春节童谣》读给大人听,了解春节的习俗,体会过年的快乐。(难点)
课前准备
教师准备课件。学生准备贺卡,自己画好图案,留出写话的位置。
课时安排
4课时
初步了解汉字的上下结构、独体字和左右结构,将汉字按照结构进行归类。
一、揭题导入
同学们,欢迎大家来到一年级上册课本的最后一个板块的学习——语文园地八,相信大家在这里一定会大有收获!师生齐读题目,教师板书。(板书:语文园地八)
二、学习“识字加油站”
1.教师过渡:让我们开始今天的语文之旅吧!先来“识字加油站”的果园里看看吧!(板书:识字加油站)(出示课件3)
教师过渡:地上掉了好多苹果,看图并思考为什么将带“只”字的苹果装在写有“花”的果篮里?
学生观察,教师提示:可以关注学习伙伴的提示哟!
学生得出结论:是按汉字的上下结构分类的。(板书:上下结构)
教师追问:“口”字和“作”字的果篮又分别代表什么结构呢?
预设:“口”字是独体字,“作”字是左右结构。(板书:独体字左右结构)
教师总结:这些生字按结构可以分为上下结构、独体字和左右结构。
2.教师引导:我们一起连连线,按结构将生字分成这三类吧!
3.教师拓展:(出示课件4)你还知道哪些左右结构、独体、上下结构的字?
4.自主识记,交流方法。(出示课件5)
(1)教师指名让学生读,学生齐读会认字。
(2)师生互动交流识字方法。
“牛”和“午”对比识记:“牛”的竖出头,“午”的竖不出头。
“音、旦”加一加识记。
“羊、爪”图片识记。
“拼”组词识记:拼音、拼图。
5.指导书写“牛、羊、果、白”。(出示课件6—9)
(1)出示“牛、羊、果、白”4个字及所组的词语,教师范写,提示书写要点,学生书空。
(2)学生练写。教师巡视评价,提醒学生运用正确的写字姿势和执笔方法。
1.积累6组由熟字构成的新词。
2.学习写新年贺卡,能给家人或朋友写一句祝福的话。
3.了解汉字“先外后内”“先中间后两边”的笔顺规则,在田字格中正确书写。
一、复习导入
1.(出示课件10)复习生字:星星卡片翻一翻。
2.教师过渡:这节课,让我们先来看看“字词句运用”吧!(板书:字词句运用)
二、字词句运用
1.读一读。(出示课件11)
(1)读词语,说发现。
预设:每组词语都有一个相同的字。(板书:一字多词)
教师点拨:围绕这个发现,我们知道不仅同一个字可以组成不同的词语;同一个字在不同的词里,含义可能不一样。
(2)多种形式读词语,积累巩固:开火车读,男女生对读,全班齐读。
(3)(出示课件12)扩词练习——虎头卡翻一翻。
2.学写祝福语。
(1)欣赏祝福语。(板书:祝福语)
情境引入:新年就要到了,大家是不是已经准备好贺卡送给自己的亲朋好友呢?我们先来一起读一读课本上小华送给妈妈的贺卡吧!学生自由
您可能关注的文档
- 2024年部编版一年级语文上册教案第五单元单元分析.docx
- 2024年江西省瑞安市六校联盟九年级数学第一学期开学调研试题【含答案】.doc
- 2024年江西省上饶县九年级数学第一学期开学学业质量监测模拟试题【含答案】.doc
- 2024年江西省瑞金市瑞金四中学数学九上开学学业水平测试模拟试题【含答案】.doc
- GB/T 44426.1-2024躺卧保护组织完整性的辅助器具 第1部分:一般要求.pdf
- 《GB/T 44426.1-2024躺卧保护组织完整性的辅助器具 第1部分:一般要求》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44426.1-2024躺卧保护组织完整性的辅助器具 第1部分:一般要求.pdf
- 2024年江西省上饶二中学数学九上开学联考模拟试题【含答案】.doc
- 2024年江西省鹰潭市贵溪市第二中学数学九上开学达标检测模拟试题【含答案】.doc
- 2024年江西省全南县数学九上开学经典模拟试题【含答案】.doc
- 2024年江西省寻乌县九上数学开学复习检测模拟试题【含答案】.doc
- 2024年江西省省宜春市袁州区数学九上开学学业水平测试模拟试题【含答案】.doc
- 《GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语.pdf
- GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构.pdf
- 《GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构.pdf
- GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南.pdf
- 《GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南》.pdf
文档评论(0)