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思政课一体化建设实施方案

为充分发挥思政课育人的主渠道作用，结合学校实际，

为全面落实思政教育一体化，打造学校思政课亮点，特制定

了本学校以“以孝为先，爱国、爱家”为切入点的思政建设

实施方案。

一、指导思想

坚持办学方向，落实立德树人根本任务。发挥学校课程

育人作用，以“以孝为先，爱国、爱家”为切入点，培养又

红又专、德才兼备、全面发展的建设者和接棒人。

二、总体目标

加强师德师风建设，引导教师自觉将思政教育融入各类

课程教学；强化思想理论教育和价值引领，充分发掘和运用

各学科蕴含的思想政治教育资源，引导学生“以孝为先，爱

国、爱家”。启动课程思政示范课程建设、示范课堂构建思

政课育人体系，将思想政治教育元素融入各类课程教学，促

使学校全体教师、各项教学活动与教书育人同向同行，促进

思政教育与知识体系教育的有机统，构建协同育人机制，提

升学校人才培养能力。

三、基本原则

1.坚持顶层设计。根据学校课程思政教改工作总体目标，

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遵循思政工作规律、教书育人规律和学生成长规律，进一步

提高全体教师对思政课工作认识，提高教师将思政教育融入

各类课程教学能力，明确课程育人目标、优化教学方案、健

全评价体系。

2.坚持创新。引导教师将思政教育工作融入各类课程教

学，推进现代教育技术在课程教学过程及教学资源建设中的

应用，促进信息技术与教育教学的深度融合，形成以学生为

主体、教师为主导的教育系统结构性改变，教学方法和手段

的调整要为课程思政目标服务，努力实现思政元素全面融入

人才培养全过程。

3.坚持分类指导。突出前瞻性、可行性和协同性要求，

结合学校的校园文化，注重统筹思政理论课、素质拓展课和

文化知识课的育人作用。明确各类课程思政教学调整思路、

内容和方法，分类分步有序推进工作。

四、实施方案

（一）挖掘课程思政元素

1.增强知识文化教育课程育人功能

根据不同学科性质特点，把握好所要挖掘拓展的重点。

要突出体现马克思主义的必威体育精装版理论成果，重视价值引导和优

秀传统文化的传承，引导学生自觉弘扬和践行核心价值观，

不断增强“四个自信”，数学、物理、化学、生物、地理、

科学等自然科学类课程要突出培育科学精神、探索创新精神，

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引导学生增强人与自然环境和谐共生意识，明确人类共同发

展进步的历史担当。语文、美术、音乐、书法等课程要突出

培育高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度，

注重把情怀贯穿浸入到课程教学中，帮助学生树立起文化自

觉和文化自信。体育课要主动与德育相融合，调整体育教学

模式，引导学生养成运动习惯，掌握运动技能，发展健全人

格，弘扬体育精神。总之各个学科要将价值导向与知识传授

相融合，明确课程思政教学目标，在知识传授、能力培养中，

弘扬核心价值观，传播积极向上的正能量，培养科学精神。

将思想价值引领贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教

学评价等主要教学环节。

2.以学校校园文化为根本，开发具有德育元素的特色课

程

根据学校办学定位和学科优势，组织教学骨干、学科带

头人开展具有学科特色的示范课，