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教案中常见的几种教学方法

在日常生活或是工作学习中,大家总少不了接触教学方法吧,通过教

学方法可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。下面是小编整理

的教案中常见的几种教学方法，欢迎大家阅读分享借鉴。

教学方法的分类

分类方法：以传递信息为主、以直接感知为主、以实践练习为主、

以鉴赏活动为主、以引导探究为主。

以传递信息为主：讲述法、提问法、讨论法;

以直接感知为主：示范与演示法、实地考察法、案例学习指导法、

引入相关人员参与教学法;

以实践练习为主：练习和实践指导法、合作学习指导法;

以鉴赏活动为主：情境法、比较法、角色扮演和模拟活动的指导

法;

以引导探究为主：问题发现与探究指导法、兴趣定位与展示法、

学业游戏法、辩论法、头脑风暴法。

教案中常用教学方法

1.讲述法

讲述是一种通过口头表达传播信息的教学方法。

在美术教学中，做到“精讲多练”，要给学生更多的练习时间，

讲述时要辅以直观的东西以改善讲述的单调性，增加趣味性。例如：

对于没有多少具体作品的形象储存就学生而言，在讲述两种美术风格

之间的差异时，如果能提供两种风格的作品同时让学生观看，其效果

远比脱离具体直观形象的抽象讲述更佳。

讲授法的优点是教师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间

内获得大量系统地科学知识;有利于帮助学生全面、深刻、准确的掌握

教材，大幅度的提高课堂的教学效果与效率。注意：如果运用不好，

容易使学生产生依赖和期待的心理，学生学习的主动性、积极性不易

发挥，就会出现教师满堂灌、学生被动听的局面。

2.提问法

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提问法又称问答法，是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，

通过问答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法。提问是课堂教学

的常用方法，主要的目的是引发学习动机、引导思维方向和深度，同

时也能检验学生对知识的理解程度。

提问法的优点调动教与学双方的积极思维，培养学生分析、理解

和解决问题的能力，激发学生的挑战性和学习热情。

3.讨论法

讨论是在一种情境中，师生之间或学生之间通过语言交流互相启

迪，分享信息和思想，探究和解决某个问题的活动。

讨论法的优点是，恰当运用讨论法，能发挥学生的主体作用、学

习积极性和主动性，优化学生参与学习的质量与效果，培养学生间的

合作与交往能力;激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。

注意一般在高年级学生或成人教学中采用。

4.示范法

示范是教师或示范者实际地操作工具和材料，显示完成一项工作

和制作一件东西的过程和方法。

示范在技法的运用和材料的处理方面具有独特的作用，而美术学

习中技能活动占有非常重要的地位，例如在蜡划版画的教学过程中，

教师需要对材料的处理和加工，以及制作的程序和方法进行示范。

注意在美术的示范教学中，应该突出方法的要领和方法的程序性，

在这一过程中可以通过讲述加以提示，同时对一些有一定难度的方法，

可以采取重复示范的方法，以加深学生的印象。

5.练习和实践的指导法

优点：可使学生通过练习牢固地掌握知识，形成技能、技巧，进

一步提高要求，发展学生记忆、思维、想象及创作能力。学生先实践，

印象深刻;后总结，与理论相结合。学生在理论联系实践中理解掌握知