中职学校计算机信息技术教育的现状与教学改革措施探讨.docx

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中职学校计算机信息技术教育的现状与教学改革措施探讨

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孔少挺

摘要本文通过分析中职学校计算机教学的现状，研究目前在相关课程上存在的问题，然后根据问题提出采取怎样的措施能够实现改革，提升中职学校的教学质量。

关键词中职学校;计算机信息技术;现状;教学改革措施

引言

中职学校的计算机教学目前存在着一些问题，十分不利于中职学校教计算机信息技术教学水平的提升，对学生未来是发展也十分不利。因此，必须要进行改革，提升教学质量。

1分析在中职学校中计算机专业教育的现状

1.1缺少合理的内容

课程内容决定于计算机教学的定位，并且也会决定计算机教学的质量，目前很多中职学校的计算机课程存在着教学内容设置的不合理。比如很多中职学校的计算机教学内容都只是停留在办公软件的使用方面，而对于一些理科生虽然加入了C语言这样的内容，却依然不能够让网络技术的学习发挥出作用[1]。有些中职学校的计算机专业内容设置了很多计算机领域，虽然保证了内容的广泛，却不能够突出重点，更不利于学生未来的就业，同样难以获得足够的教学效果。

1.2依然在使用陈旧的教学方法

教学方法是保证教学效果的另一个重要保证，然而，目前很多中职学校的教学模式并没有伴随着实际需求进行创新，尤其是在理念上十分陈旧。比如，多数教师都只注重自己是否把教学内容教出来，但是并没有在意学生是否学好，由于不注重学生的反应，原本应该十分有趣的计算机教学也变得十分枯燥，缺少互动的课堂也不利于学生参与到学习当中[2]。还有的教师只在乎学生在模仿上的学习，并没有注意到学生的探索可以获得更高的教学效率，学生难以养成自主思考的习惯，很不利计算机课程的真正掌握。

1.3缺少足够的实践

计算机教学需要有足够的实践性才能够保证教学的质量，但是学校在课程安排上，通常都会忽视十分重要的实践环节，甚至缺少实践的教材和课程，并且对学生的实践能力也并没有引入考察环节，导致学生所学到的东西都是理论性的，并不能够充分应用在实践工作当中。最后的教学结果也非常差，学生无论是在理论水平的掌握上，还是在实践能力的开发上都存在一定的问题，并不能提升学生的计算机水平。

1.4缺少完善的教学设施

计算机技术的学习离不开教学设施，尤其是随着计算机技术水平不断提升，软件、硬件的更新换代速度都非常快，很多陈旧的软硬件可能不符合现代标准，不能够展现出现代计算机的相关功能。但是，目前中职学校就存在计算机软硬件陈旧的相关问题，很多电脑、软件都已经长时间没有更新，落后于时代了。陈旧的硬件并不能够保证目前的软件可以发挥出来自身的功能，软件的陈旧导致学生在未来在工作中可能会被甩在后面[3]。而且，计算机系统也是需要进行维护的，即便是一些资金充裕能够保证教学设施更新的学校，也存在对维护的轻视，导致计算机老化速度加快，十分不利于计算机的长期使用，压缩了学生的学习和实践的机会。

2中职学校计算机信息技术的改革方法

目前，计算机在理念上已经发生了很多的变化，尤其是在计算机和信息技术结合之后，使用计算机的方式也发生了巨大的转变。为此，中職学校需要进行教学方面的改革，解决过去挤压的问题，并且改善教学质量。

2.1改善课程的内容设置

在选择教材和计算机的课程内容时，中职学校首先需要考虑的是计算机信息技术这门课程开课的目的，为此，需要认识到这门课程的存在是让学生掌握计算机的基础知识并且能够运用计算机的相关技能的，比如图像处理、文字、表格等等，并且要给学生注入信息技术的意识。所以，就需要在开设课程的时候，了解中职学生的学习能力和心理特点，并且根据他们未来的就业定位来进行内容的设置。其次，课程的设置上必须要突出实践性，而不是过多地强调理论知识的学习，保证学生有更多的机会使用计算机，提升学生的动手能力，培养学生的创新意识。

2.2改善教学方法

为了保证教学方法可以符合时代的要求，中职学校的计算机教室要抛弃过去老旧的教学模式，树立以学生为中心的教学方法，调动学生的教学兴趣。其次，需要利用多媒体来给学生进行更加直观、立体的讲解，让学生能够更快地接受和理解，促使他们能够结合理论和实际。在教学基地进行实训教学时，要让学生更好地了解未来工作当中需要使用到哪些技能，通过加强一些技术的应用，提升学生的应用水平[4]。同时，教师需要放手让学生能够自己去解决问题，改变过往学生被动的学习状态，让学生自主探索，使他们在未来可以更好地解决工作上的难题。

2.3做好教学设备的更新和维护

为了保证计算机信息技术的教学工作可以正常开展，必须要通过教学所使用的计算机在软硬件上的更新来提升教学水平。由于目前计算机更新速度很快，所以中职学校也需要跟上计算机发展的步伐。学校需要加强多媒体机房、计算机软硬件的更新建设，在学校里面创造良好的教学氛围，更加优秀的硬件也可以更好地发挥学生的积极性