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必威体育精装版部编版五年级语文下册(精编)教案第二单元教学设计--第1页
第2单元
5草船借箭
【教学目标】
1.知识与能力
(1)能正确认读本课“瑜、督”等生字,会写“妒、忌”
等生字。理解“妒忌、都督、委托”等词语。
(2)正确、流利、有感情地朗读课文,了解文章内容。
(3)理清文章的叙述顺序,在理解课文内容的基础上分
清事情的前因后果。
2.过程与方法
用精读、略读、默读、浏览等多种学习方法,品读语言
文字,领略经典名著语言的魅力。
3.情感与价值
从“草船借箭”这件事情体会诸葛亮的神机妙算和他的
创新精神。
【教学重点】
学习本课生字,了解“草船借箭”这件事情的前因后果
和一步步的发展过程。
【教学难点】
从“草船借箭”这件事情体会诸葛亮的神机妙算和他的
创新精神。
【教学准备】
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学生:了解《三国演义》的相关资料。
教师:准备多媒体课件。
【课时安排】
2课时
第一课时
教学过程教师批注
一、激情谈话,导入新课
1.同学们看过《三国演义》这部书或电视剧吗?
那你最喜欢三国里的哪个人物?今天老师给大
家介绍两位三国里比较聪明的人物,他们就是
周瑜和诸葛亮。(板书:周瑜、诸葛亮)
2.在他们两个人之间,发生了一件有趣的事,
我们快来看一下吧!
(板书课题:草船借箭)
二、检查预习情况
1.介绍《草船借箭》的背景资料。(学生汇报
预习资料,相互补充。)
《草船借箭》是选自古典名著《三国演义》中
的一个故事,故事发生在东汉末年,曹操、刘
备、孙权各据一方,相互讨伐,史称“三国鼎
立”。曹操打败了刘备,又派兵进攻孙权,于是
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刘备和孙权联合起来抵抗曹操。诸葛亮奉刘备
之命到孙权那里帮助作战,“草船借箭”这个
故事,就是在孙、刘联合抗曹的时候,也就是在
赤壁之战前发生的。
2.说说你了解的周瑜与诸葛亮。
三、初读课文,整体感知
1.学生带着问题读课文,要求读准字音,读通
句子。
师:现在请同学们翻开书,我们一起来读一读
这篇课文,记住把字音读准了,句子读通了。边
读边想,课文讲了一件什么事。
(这篇课文主要讲周瑜由于妒忌诸葛亮的才
干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷
害他,诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借
箭”,挫败了周瑜的暗算。)师适时引导。
2.生字词学习。
师:同学们,这篇课文比较长,生字词也比较
多,现在我们一起来看看。谁来给大家读一
读?(指名读,分组读,齐读。)
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