八年级语文五柳先生传2.ppt

五柳先生传陶渊明归园田居种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。学习目标熟练背诵全文。体会本文写人的方法积累一些文言词语写作特点（句式）要求（检查预习）1、读准字音2、注意节奏、感情（一、二段感情的异同）3、初步了解文意先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，五柳先生传（zhuàn）不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？Next嗜辄吝褐箪汲俦觞瓢屡娄欤shāngShìzhélìnhèdànjíchóupiáolǚlóuyú注音比赛翻译、学习时注意下列几个问题：1、概括第一、二段的内容，体会朗读感情轻微变化2、文章中写了五柳先生几方面？从文中找出表现五柳先生着几方面的句子。翻译要求：重点字词——准确归纳一词多义词类活用一些简单句式嗜：喜欢，特别爱好辄：就，总是吝：吝惜褐：兽毛或粗麻制成的短衣，古时贫贱人所服箪：用苇、竹编制的用来存放事物的器具汲汲：形容心情急切，努力追求(汲:取水于井)俦：朋友、伴侣觞：酒杯Next浅尝辄止解释词句１、详：详细的知道翻译：也不清楚他的姓名和表字２、因：因而翻译：因而用它作为自己的号３、辄：就，总是翻译：他一来就要把酒全部喝光４、萧：冷冷清清翻译：简陋的居室里冷冷清清的。５、晏如：安然自若的样子翻译：饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。６、戚戚：忧愁的样子翻译：不为贫贱而忧虑７、汲汲：心情急切的样子不热衷于发财做官1、概括第一、二段的内容，体会朗读语调的轻微变化2、文章中写了五柳先生几方面？从文中找出表现五柳先生着几方面的句子。第一段：写五柳先生的生活（包括性格、志趣等）——描写、陈述——舒缓陈述的语调第二段：赞语（对五柳先生精神风貌）——评论——赞叹抒情的语调五柳先生性格：闲静少言，不慕荣利生活：环堵萧然，晏如也志趣读书：好读书，不求甚解饮酒：性嗜酒，期在必醉写文章：常著文章自娱不慕名利，率真自然，安贫乐道讨论：１、何为“赞”？赞语中的那一句话和“传”中的语句照应？对作者的这种性格，该怎样看待？２、本文的写作上有什么特点?作用如何?“不知何许人也,亦不详其姓氏”“不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解”“家贫不能常得”“不蔽风日”“曾不吝情去留”“不”字为一篇眼目淡泊宁静恬淡自足胸襟开阔、率真自然开朗乐观耿直率真９总结“不”（否定句）的作用：作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜本文在写作上的最大特点是多用否定句.饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。陶渊明（晋）补充练习１、解释字句２、用原文来概括五柳先生的六种人生态度对读书——？对作客——？对家境——？对著文——？对得失——？对贫富——？3、背诵课文１、亦不详其姓字（）２、因以为号焉（）３、不求甚解（）４、造饮辄尽（）５、环堵萧然（）６、箪瓢屡空，晏如也（）７、不戚戚于贫贱（）８、不汲汲于富贵（）解释下列蓝色的字并翻译这个句子：附１自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思