中班综合活动：秋天里的花.docx

中班综合活动：秋天里的花设计意图：

春夏秋冬，循环往复，变化无穷。支持引导幼儿走进自然，观察了解四季的变化，认识四季的代表花卉是幼儿科学探究的重要内容。

秋天丹桂飘香，一串红似火，菊花、鸡冠花竞相开放，五彩斑斓。为让幼儿充分感受秋天的多姿多彩，我们将科学探究与艺术表现有机整合，设计了本次活动，相信通过自主探究和创造性的表现，一定会给幼

儿留下美好难忘的记忆。活动目标：

1、观察、了解秋天里盛开的花，能说出名称和主要特征。

2、运用辅助材料创造性地表现桂花、一串红、菊花、鸡冠花等秋天里的主要花卉。

3、体验自主探索、自主创造的快乐。活动准备：

1、请家长和幼儿共同参观、收集秋天里盛开的花，丰富有关经验。

2、老师和幼儿一道，把家长带来的花分类，布置成花卉展。

3、各色颜料、棉签、牙签、纸等。活动过程：

一、参观花卉展

1、谈话导入活动

小朋友，你们知道秋天有哪些花盛开吗?瞧，在

爸爸妈妈的帮助下，幼儿园成了花的海洋，我们快来欣赏一下吧。

2、幼儿自主地看一看、摸一摸、闻一闻、比一比，教师鼓励幼儿用形象化的语言交流自己的发现。

二、集中交流讨论，着重比较花朵和叶子的形状

你看到了哪些花，它们是什么样子的?(桂花、一串红、菊花、鸡冠花)

三、交代操作要求，幼儿自主创作

1、这么多美丽的花朵，我们来给它们画张像吧!看，这里有棉签、颜料，还有牙签，有谁知道牙签可以画什么花?(桂花一簇簇的、小小的，可以用牙签点点子)各种颜色能不能混在一起?(强调每种颜色的棉签用过放回原处)

2、幼儿自取材料，自主创作，教师根据情况随机指导，鼓励幼儿在一张纸上创作不同的花卉，同时允许幼儿用多张纸创作。

四、展示幼儿作品，相互欣赏，体验成功的喜悦让幼儿向好朋友介绍哪几幅画是自己画的，这种

花是什么样的，像什么?活动延伸：

1、放学时，邀请家长欣赏幼儿作品，并鼓励幼儿向家长作介绍

2、区域活动中，提供纸、颜料、棉签等，让幼儿自主创作秋天的花、秋天的树、秋天的果等，扩展幼儿科学探究兴趣和艺术创造力。