教育局通报批评典型“体罚、补课、造假”教师也要守底线.docxVIP

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2024-09-19 发布于北京
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教育局通报批评典型“体罚、补课、造假”教师也要守底线.docx

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教育局通报批评典型“体罚、补课、造假”教师也要守底线

还有教师参加教培机构的有偿讲座因为受到工作组的调查阻止了进一步的发展，教育局对该教师通报批评，扣发22年奖金绩效、取消三年内评优和晋级资格还有教师参加教培机构的有偿讲座因为受到工作组的调查阻止了进一步的发展，教育局对该教师通报批评，扣发22年奖金绩效、取消三年内评优和晋级资格。还有教师在评优评奖工作中存在徇私舞弊、弄虚作假的情况，在复评骨干教师过程中课题资料造假，通报批评该老师同时取消其复评资格。其实不单单是教师这一种行业，甚至各行各业都应该将守法作为自身的底线，只有这样才能走得更稳更远。在对于学生的教育问题上，如果教师身为学生的榜样首先就无视规则，那么又怎么能够教出拥有底线思维的学生呢？从这三起案例中我们也能够看到各地教育部门对于类似事件处理的决心，希望大家都能够做守法好公民。