信息技术与小学语文教学的整合.docx

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信息技术与小学语文教学的整合

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王克伟

【摘?要】本文对如何构建小学语文高效课堂进行了研究，分析使用信息化教学对于教学语文的重要性，然后对目前信息化教学中存在的问题作出了总结，最后研究教师如何应用信息化技术，帮助教师提升小学语文教学水平。

【关键词】信息技术;小学语文;高效课堂;构建探索

中图分类号：G623.2???文献标识码：A???文章编号：0493-2099（2021）27-0169-02

IntegrationofinformationtechnologyandprimaryChineseTeaching

（CentralSchool，ChanganTown，GanzhouDistrict，ZhangyeCity，GansuProvince，China）WANGKewei

【Abstract】ThisarticlestudieshowtoconstructanefficientChineseclassroominelementaryschools，analyzestheimportanceofusinginformatizationteachingforteachingChinese，andthensummarizesthecurrentproblemsininformatizationteaching，andfinallystudieshowteacherscanapplyinformationtechnologytohelpteachersimprovePrimaryschoolChineseteachinglevel.

【Keywords】Informationtechnology;PrimaryschoolChinese;Efficientclassroom;Constructionandexploration

信息技術能改变小学的教学方式，但是在小学的语文教学工作中，很多语文教师由于不能熟练使用信息化教学技术，导致最终的教学效果大打折扣。因此，必须要探索小学语文教学中使用信息技术的方法，推动小学语文高校课堂的构建。

一、信息技术在小学语文课堂中应用的重要性

小学教育正在探索全新的教育模式，越来越多的技术都被展现在了课堂当中，不仅丰富了课堂内容，还改变了原有的教学模式。目前，许多语文教师通过使用多媒体、网络、信息技术等等来进行教学工作，不仅提升了语文课堂的科技性，增加了知识密度，还能在课堂上为学生创造舒适高效的学习环境，受到了广大学子的热烈欢迎。因此，在现代的语文课堂教学工作中充分利用信息技术参与教学显得尤为重要。语文教师要迅速掌握这种先进的教学方法，改变传统的教学模式，才能更好地推动课堂教学效率的提升。

二、小学语文教学中信息化技术使用中的问题

（一）信息技术的应用能力不足

信息技术具有多元化的特点，在知识内容的展示上具有明显的优势，但是对于使用者来说，也需要一定的技术和应用能力，才能充分利用信息技术，将各种知识直观地展示给学生。语文教师在信息技术的应用能力上相对比较薄弱，很多语文教师对一些软件并不熟悉，无论是PPT、PS、AI等等，并且在一些复杂技术的应用上也比较差，包括HTML5、Flash等，所以语文教师往往不能熟练地制作动画。同时，有些年龄大的教师往往对新技术的接受水平比较低，甚至存在一定的抗拒倾向，导致很多小学语文教师的课件制作能力比较差，无论是质量还是效率都不能满足实际工作的需要，最终影响了语文课堂的扩展性，不利于高效课堂的构建。

（二）学校缺少对信息技术的推广

全新的教学方式需要学校去推广，很多学校都比较重视对信息技术教学的培训工作，并且随着科学的发展和技术的进步，一部分学校已经发展出校内外联合培训的模式，以确保教师能充分应用信息化技术。但是，小学一般都没有足够的财力和物力，条件的限制让教师在技术培训上很难有效执行。同时，学校推行信息技术需要有规章制度的辅助，无论是学校教学设备的使用方法、信息技术在教学中的应用方法和硬件的维护工作都需要做好完善，以保证技术设备能得到及时的保养，确保教学活动的进行。但是这些制度是目前学校所缺少的，因此造成学校进行大规模投入之后，也很难保证信息化教育的可持续性。在以往的课程中，教师都依靠于记载在纸上的例句等来进行教学，学校对于教材的开发探索也不够重视，殊不知，教材如今的内容都已不再符合当代对语言学习材料的要求，传统的教学方式也已经不适合在信息时代中持续发展。能得到学生认可的教材可以通过网络来进行获取，并且从中得到的信息更加全面与丰富，远比纸质教材能记录的知识要多得多，还能贴近学生的实际生活