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小步舞曲教案

教学目标

1、了解音乐——莫扎特的故事以及他的代表作

2、欣赏《小步舞曲》，掌握这首乐曲的结构

3、创编伴奏图谱并用打击乐器为乐曲伴奏

教学过程

1、请汇报课前收集的有关莫扎特的故事

（1）认识莫扎特

莫扎特简介：

奥地利作曲家莫扎特是古典乐派最典型作曲家，与海顿、贝多芬并称为维也纳古典乐派三

奥地利作曲家莫扎特是古典乐派最典型作曲家奥地利作曲家莫扎特是古典乐派最典型作曲家，，与海顿与海顿、、贝多芬并称为维也纳古典乐派三贝多芬并称为维也纳古典乐派三

大作曲家队队队队队队

莫扎特无疑是一位才华横溢的音乐天才，1756年1月27日，阿马德乌斯-莫扎

莫扎特无疑是一位才华莫扎特无疑是一位才华横溢的音乐天横溢的音乐天才，才年11月月

团团团团团团

家。从小学习音乐，幼时即展现出无与伦比的天

璟璟璟璟璟璟

赋，他5岁开始作曲，6岁举办第一场个人音乐会，8岁创作第一部交响乐，10岁创作第一

岁开始作曲岁开始作曲，，66岁举办第一场个人音乐会岁举办第一场个人音乐会

部歌剧，被誉为“”

部歌剧，被誉为“部歌剧，被誉为“””

卢卢卢卢卢卢

然而，当这位长大成人，他的音乐才华却并没有得到足够的认同。在当时，

对待音乐家如仆人一般他们命令作曲家作曲并付给特定的。虽然莫扎特以其高超的作

曲和演奏才能经常被“雇佣”，但他的才华远远不能充分发挥，他曾说：“我得到的酬

劳远远多于我所做的，但又远远少于我能做的”他一生生活艰辛困苦，他与妻子共有六个

孩子，其中却有四个不幸夭折。莫扎特在写给朋友的信中说到：“即使是我最痛恨的人，我

也不忍心让他经历与我相同的不幸”1791年，莫扎特在痛苦中，死因至今不能确定，

一说死于风湿热，一说肾衰竭，另有一种说法：他是被嫉妒他的后辈作曲家毒害而死，但由

于没有确凿，难以定论。莫扎特的埋葬地不详，他的遗骨究竟在什么地方还是个谜

就是这么一位一生愁苦的音乐大师，他的音乐却始终欢快愉悦，令人听起来心情快乐。在

仅仅35年的短暂一生中，他共创作了19部歌剧，103部小部舞曲，55部交响乐，39部协

奏曲。其中只有25号、40号交响曲两部作品采用小调调式，即使这两部小调作品旋律也是

己所说：“不要刺激耳朵，一定要让听者快乐，记，这是音乐。”莫扎特的

创作原则如此朴素，令人感动。他独自默默承受着一切不幸，却留给了后世无限的快乐……

（2）学生介绍自己收集的有关资料

2、欣赏《小步舞曲》

（1）初听乐曲

什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？

（2）分段欣赏

第一旋律队队队

这段旋律的速度？？团团团

用“哒”模唱旋乐器为第一乐段伴奏

用“哒”模唱用“哒”模唱用“哒”模唱用“哒”模唱旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第乐段伴奏乐段伴奏乐段伴奏乐段伴奏

听赏第二

听赏第二听赏第二璟璟璟

这段旋律的速度、与刚才的旋律有什么不同？

这段旋律的速度、这段旋律的速度、与刚才的旋律有什么不同？与刚才的旋律有什么不同？

卢卢卢

（3）总结曲式结构

（4）在的指导下，学生自主创编图谱，并用打击乐器为乐曲伴奏

3、介绍“小步舞”

4、片段：宫廷舞蹈《小步舞》

5、介绍不同作曲家创作的《小步舞曲》

6、拓展欣赏

7、小结

教学：首先介绍了的生平简介，以及关于他的一些小事趣闻来引起学生的，

其次整堂课的环节“演奏”、“聆听”、“舞动”、“编创”，环环紧扣，融听