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第5讲交换水果
——等量代换
【教学内容】
《数学思维训练教程》暑期绘本版,二升三第5讲“交换水果——等量代换〞。
【教学目标】
知识技能
学会根据信息寻找事物间的等量关系,能解决日常生活中常见的简单的等量问题。
数学思考
让学生通过观察、操作、思考、分析等活动,初步体会等量代换的数学思想。
问题解决
能在日常生活中发现等量代换的数学问题,并学会解决有关的数学问题。
体验与他人合作交流解决问题的过程。
情感态度
培养学生有序地、全面地思考问题的意识和合作学习的习惯。感受用数学的乐趣,享受成
功的喜悦。
【教学重点和难点】
教学重点
根据信息寻找事物间的等量关系,找到解决问题的正确方法。
教学难点
学会运用等量代换的数学思想方法来解决一些简单的实际问题。
【教学准备】
动画多媒体语言课件。
第一课时
教学过程:
教学路径学生活动方案说明
一、创设情境,导入新课。
暑假里,多多去乐乐家玩,乐乐的妈妈为他们准备了很多
可口的水果,快让我们一起去看看吧!
学生自由发言。
今天我们就要和大家共同研究有关等量代换的知识。
〔板书课题:等量代换〕
二、教学例题:
〔一〕教学例1:
〔妈妈〕孩子们,我们首先根据质量相等把水果分一分吧。
〔乐乐〕好啊,用天平来分,如果天平平衡,就说明两边
的质量相同了。
第一站:应该放几个桃子
让学生说出等
例1:要想使天平平衡,画“?〞的盘子里应该放几个桃
量。
子?
学生同桌交流、讨论。然后师生交流。
师指名生说一说,其余生可以补充。
此处学生的想
生:1个苹果的质量=2个桃子的质量
指名说出看到法多,只要合
生:1个菠萝的质量=3个苹果的质量
的条件理都可以肯
讨论:同学们真聪明,那你知道一个苹果等于多少个桃子的
定,教师接学
质量吗?
学生讨论生的话进行下
学生小组讨论、交流。一步。
师生共小结。
提示:1个苹果的质量等于2个桃子的质量,那么3个苹
果的质量就等于6个桃子的质量。
下一步:一个菠萝的质量等于3个苹果的质量,也就是等
于6个桃子的质量。
答案:2×3=6〔个〕
答:画“?〞的盘子里应该放6个桃子。〔同时在盘
子里放6个桃子〕
〔二〕教学例2
第二站:1个梨子重多少克
〔乐乐男〕分好了水果,妈妈又拿来了两个电子秤,上面
都放了一些苹果和梨子。
〔多多〕咦,两个电子秤上显示的质量不一样呢。
例2:仔细看下面的图,请问:1个梨子重多少克?
师:同学们能整理出题目中所给的信息吗?
生1:3个苹果+2个梨=600克学生尝试写出
生2:5个苹果+2个梨=800克来
师:比较这两个式子可以知道什么呢?
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