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小学四年级培优辅差工作总结

小学四年级培优辅差工作总结8篇

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括

取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面

材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此

我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么写总结呢？下面是小

编精心整理的小学四年级培优辅差工作总结，仅供参考，希望能够帮

助到大家。

小学四年级培优辅差工作总结1

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念在教学中的

具体体现，这就要求我们广大教师既要做好培养优等生的工作，更要

做好辅导差生的工作，在培优辅差中带动中间学生。只有及时而细致

地做好这一工作。才能使优生更优，差生不差，从而全面提高全体学

生的思想品德素质和科学文化素质，达到比较理想的教学效果。

一学期以来,我在培优辅差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、

有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展。学生

的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现

都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明

显的变化,以前是要我学现在是我要学。

一、根据成绩和平时的表现，确定优生人选，建立优生成绩跟踪

档案，确保优生的成活.

二、结合各个优生的情况，给每个优生定下奋斗目标，让他们有

明确的奋斗方向。

三、班科任商议好培优的时间、地点、具体内容，合理科学地培

养优生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。

四、根据学生实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠

本。注意智能训练，设计拼音、字词等具有一定难度的题目让学生做。

例如一字组多词、给偏旁组字成词等，设计一些有一定难度的问题，

让学生思考、回答。设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用知识

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解答，写话鼓励学生多写多练。这样，使学生的素质得到全面的提高。

五、注重学法、技巧的.指导，教给学生学习的方法，提高自学能

力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。

六、课堂教学实施主体教育，发挥学生的主体地位，激发学生思

维，培养其创新精神和创造能力。在课堂上，我们主要是引导，让学

生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和

激情。

七、在教学中，充分调动学生学习的积极性，激发学生自主学习。

我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织学生小组合作研究，到社

会参加实践活动，培养学生的学习兴趣和运用知识的能力。

八、每次检测，要求学生认真总结成功的经验，存在的问题，做

到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。

九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关

注学生的思想动向，切不可让学生走下坡路。多找学生谈心，取得成

绩及时表扬，多举行竞赛活动，促学生不断进步。

这样，通过一学期的努力，已有成效，但成绩只代表过去。今后，

我将继续做好培优工作，争取更好的成绩。

小学四年级培优辅差工作总结2

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念在教学中的

具体体现，这就要求我们广大教师既要做好培养优等生的工作，更要

做好辅导差生的工作，在培优辅差中带动中间学生。只有及时而细致

地做好这一工作。才能使优生更优，差生不差，从而全面提高全体学

生的思想品德素质和科学文化素质，达到比较理想的教学效果。