古诗鉴赏中感情把握类题型的解答技巧句中课题江苏句容高级课件.pptVIP

江苏省句容高级中学高三语文备课组

08江苏《考试说明》对诗歌鉴赏的要求■考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、体裁的作品鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧评价诗歌的思想内容和作者的观点态度

江苏命题回顾1、05年：《竹窗闻风寄苗发司空曙》⑵时滴枝上露，稍沾阶下苔两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？2、06年：《鹧鸪天室人降日，以此奉寄》⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？3、07年：《鹧鸪天送人》⑴“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?4、08年：《登金陵凤凰台》⑴分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(2)“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?

命题特点1、题目要求明确，“感情的把握”是一个考查热点，几乎每年出现；2、往往一个小题设两个问题，将“感情把握”与其他内容结合起来考查；3、考查内容基本为“分析概括”,并未完全上升到《考纲》所说的“评价”层面。

浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。这首诗表现了作者怎样的人生态度？情感这首诗表达了诗人热爱生活、乐观旷达的人生态度。

简析下面这首诗中蕴含了诗人怎样的情感。倦夜苏轼倦枕厌长夜，小窗终未明。孤村一犬吠，残月几人行。衰鬓久已白，旅怀空自清。荒园有络纬，虚织竟何成。［注］络纬：昆虫名，俗称“纺织娘”。情感①表达了诗人常年奔波在外的羁旅愁思；②鬓发已白，却竟像络纬虚织一样，年华老去、功业无成，壮志未酬的感慨。

倦夜杜甫竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂！情感忧国忧民伤时的诗人①表达了诗人对动荡不安的时局的担忧，对国家和人民命运的深切关注;②报国无门的无限感慨与忧愤。

月上瓜洲南徐多景楼作【南宋】张辑江头又见新秋，几多愁？塞草连天，何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。[注]南徐：古州名，在京口城（今江苏镇江）；多景楼，南徐胜迹，在镇江北固山上。思考：下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”这一形象，寄托了词人怎样的情怀？情感寄托了词人收复失地,恢复中原无望,空有壮志，报国无门，抑郁孤独，万般无奈的悲慨.

如何快速、准确把握诗歌的情感？⑴看作者（个人风格、写作背景和时代背景）

知人论世：苏轼政治上屡遭挫折，既有乐观旷达的豪迈，也有年事已高，功业未成，壮志未酬的慨叹。词风豪放。杜甫饱受战乱，忧国忧民；李白怀才不遇，不畏权贵；王维嗜好佛老，热爱自然；李清照早年少女情怀，婚后与丈夫的甜蜜离思，晚年国破家亡后的凄怆辛弃疾、陆游……

时代背景选材以唐宋诗词为主如：唐代安史之乱北宋政治改革南宋山河破碎一般诗人国土沦陷之悲国耻不报之愤报国无门之叹爱国人士

清江引咏梅贯云石咏物诗其一：芳心对人娇欲说，不忍轻轻折。溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月。包藏几多春意也。纯写物其二：南枝夜来先破蕊，泄露春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。托物言志

咏物清江引咏梅贯云石其一：芳心对人娇欲说，不忍轻轻折。诗溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月。包藏几多春意也。情感描写烟笼月罩中,郊外野梅娇美动人的无限风韵，抒发了诗人对野梅的倾心赞赏和无限爱怜之情.

咏物清江引咏梅贯云石其二：南枝夜来先破蕊，泄露春消息。诗偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。情感①单纯写物，表达对物的一种情感托物言志借赞美梅花迎雪竞先开放，报②托物言志，借物表达自己个人身世、春而不争春，幽香而不媚众的凛然风格，表现了诗人品崇格尚和高志洁向，不随流俗的高尚品格。

分析下面两首诗作者情感的不同。征人怨（柳中庸）从军行(王昌龄）边塞诗岁岁金河复玉关，青海长云暗雪山，朝朝马策与刀环。孤城遥望玉门关。1.建功立业，保家卫国的豪情壮志三春白雪归青冢，黄沙百战穿金甲，2.征人思乡念亲，征妇思夫的怨情万里黄河绕黑山。不破楼兰终不还。3.反对战争，对征人的同情情感《征人怨》句句写怨:怨年年频繁调动，怨天天练兵备战，怨气候酷寒,怨环境凄凉。《从军行》直接抒情，抒发戍边将士为国杀敌、视死如归的豪情壮志。

如何快速、准确把握诗歌的情感？⑴看作者（个人风格、写作背景和时代背景）⑵明类别（看诗题、诗句）①边塞诗④咏史怀古诗②咏物诗⑤山水田园诗③送别诗⑥思乡怀人诗

绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。简析下面这首诗中蕴含了诗人怎样的情感。煦暖的春日明丽的江山[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔和煦的春风初绽的百花波流离之后，暂时定居成都草堂时。如茵