古诗歌四首资料课件.pptVIP

诗=诗歌?l中国古代称不合乐的为诗，合乐的为歌，现在一般统称为诗歌。我们所熟知的诗、词、曲都可以统称为诗歌。

诗歌的特点1、饱含真情。2、形象生动。3、想象丰富。4、语言精练。5、节奏和谐。

古体诗（《诗经》和曹操诗）诗唐以前诗歌及唐以后诗人仿作。近体诗（格律诗）中国古典诗歌词（宋）形成于唐代小令散曲套曲曲剧曲（元）

五言绝句（五绝）《江雪》绝句近体诗七言绝句（七绝）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》五言律诗（五律）《次北固山下》七言律诗（七律）律诗排律（八句以上的律诗）

律诗的特征

《观沧海》——曹操

曹操简介曹操（公元155－220）字孟德，沛国谯[qiáo]县人（今安徽省亳[bó]县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。作者简介

写作背景该诗写于东汉建安十二年秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，统一了北方。诗人登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的名篇。背景简介

品读欣赏jié东临碣石,以观沧海。sǒngzhìdàn观沧海水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。sè秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。曹操品读欣赏

分析诗义l1、全诗是围绕哪个字展开的？l“观”l“观”统领全诗，是本诗的线索，以“观”展开，写登山所见所思。

分析诗义l2、东临碣石，以观沧海l交代观海的地点，诗人登上碣石山顶，居高临海，视野开阔，大海的壮阔景象尽收眼底。以下描写由此拓展开来。l东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。

分析诗义l3、“水何澹澹，山岛竦峙”是近观还是远观？l远观景物，有动有静l这两句是写从碣石山上眺望沧海的情形，渲染出大海苍茫的气势。l海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。

分析诗义l4、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。l画面由静转动。l草木与波涛，是实写。大海有不但惊人的力量和宏伟的气象，草木又烘托出大海的生气勃勃。使人感到大海不但浩瀚壮阔，而且美丽动人。l树木和百草丛生，十分繁茂，l秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。

分析诗义l5、日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。l这四句是全诗的高潮与主旨。l作者借助奇特的想象、运用夸张手法，表现大海吞吐日月星辰的气慨，开阔的境界表达了曹操的博大胸怀和统一天下的雄心壮志。l太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。l银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。

诗歌赏析明诗悟理本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。写作特点借景抒情，托物言志，虚实结合，动静结合。

l诗文中哪些是实景，哪些是虚景？l“水何澹澹-洪波涌起”：现实中的实景l“日月之行-若出其里”：想像中的虚景l诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白

题解与作者1.题解。（1）闻：听到，听说。（2）左迁：古人尊右卑左，左迁即贬谪、降职。（3）龙标：今湖南省洪江市。2.作者。李白：唐代伟大浪漫主义诗人，字太白，号“青莲居士”。与杜甫齐名,世称“李杜”,后人誉为“诗仙”之称，著有《李太白全集》3.王昌龄：唐代著名边塞诗人。诗家天子，七绝圣手。因“不护细行”被贬龙标（黔阳）尉。

读诗品诗闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。l在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。l“杨花落尽”“子规啼”的景象，暗示“王昌龄左迁”的时令为暮春，写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着你一直陪着您到夜郎以西！l拟人修辞，以奇特的想象力，把皎洁的明月当作使者，表达对友人的同情与关切。l情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。

l在本诗中，李白为什么要以“明月”入诗？“明月”除了有普天同照、寄托情感外，更能表现友谊的纯洁，表明王昌龄人格的高洁。

品诗欣赏首句写景兼点时令，而于景物独取漂泊无定的杨花，叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。因此句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。后两句抒情。人隔两