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物质的变化
2
第课产生气体的变化
初始)水平★
一、填空题。
1.物质发生变化时,常常会伴随一些,例如产生气体。
2.把六个塑料瓶盖分为两组,在每组的三个瓶盖中分别加入少量白砂糖、食盐和
小苏打,然后在第一组中滴入水,在第二组中滴入白醋,其中产生气泡的组合是
3.有新物质产生的变化是,没有新物质产生的变化是o
二、判断题。
1.物质发生化学变化时,一定产生了新物质。()
2.只要物质发生变化时伴随了产生气体的现象,这种变化就是化学变化。(
)
3.我们可以利用白醋“软化”鸡蛋壳,同时能观察到鸡蛋壳上产生气泡。(
)
45
.在白醋中浸泡分钟的贝壳,清洗后表面没有明显变化,这说明白醋与贝壳没
有发生化学变化。()
5.小苏打与白醋混合产生的气体是二氧化碳,这种气体与人类的生活密切相关。
()
三、选择题。
1.
下列变化中,属于物理变化的是()
A.沙子放入水中后沉入水底
B.贝壳在白醋中浸泡,产生了气泡
C.晃露在空气中的铜狮表面被绿色物质覆盖
2.有关小苏打和白醋混合后的现象,下列描述正确的是(
A.会爆炸B.液体颜色变深C.冒出气泡,发出哧哧声
3.中国传统文化博大精深,下列传统工艺制作过程中包含了化学变化的是(
A.红纸剪成窗花B.泥土烧成瓷器C.糖捏成糖人
4.利用透明塑料袋收集小苏打和白醋混合产生的气体,这样做的好处不包括()
A.便于观察发生的现象B.可以密封收集气体C.可以产生更多的气体
5.泡沫灭火器主要利用了二氧化碳()的性质
A.无色无味B.不支持燃烧C.比空气重
四、成成利用小苏打、白醋、塑料瓶、气球、玻璃杯和蜡烛进行了物质变化的研
究,回答下列问题。
乙
1.
如图甲所示,成成在塑料瓶中倒入适量白醋,再将装有的气球套在
瓶口。二者混合后,能观察到气球O
2.用玻璃杯收集气球里的气体,然后通过眼睛观察和科学扇闻的方法可以发现该
气体色、味。
3.将气体倒入装有一高一矮两支燃着的蜡烛的烧杯中如图乙所示,发现
(填“高”或“矮”)的蜡烛先熄灭,这说明该气体具有比空气重且不支持燃烧
的特点。查阅资料可知,该气体是O
4.下列物质变化中同样会产生气体新物质的是()
A.摇晃可乐后产生的气体
B.水烧开后冒出的气体
C面团发酵产生的气体
胜.任水平★★★
五、阅读下面的趣味实验,回答有关问题。实验操作:如图甲所示,把干净的(或
砂纸打磨过的)铁钉放进白醋里浸泡。
实验现象:白醋里的铁钉表面会附着许多小气泡,放出气体,长时间浸泡可观察
到铁钉变小,如图乙所示。查阅资料:①铁制品能与酸性物质发生化学反应,放
出气体②白醋与铁钉产生的气体是氢(qlng)气。氢气无色、无臭(xiu),远轻
于空气,接近火源或遇静电等极易发生爆炸。
L日常生活中,我们应该如何保养铁制品?
2.氢气适合用来填充气球吗?说说你的看法。
参考答案
一、填空题
L现象
2.小苏打+白醋
3.化学变化物理变化
二、判断题
1.V2.X3.V4.X5.V
三.选择题
1.A2.C3.B3.C4.B
四、
2.小苏打较快速的鼓起来
3.无无
4.矮二氧化碳
5.C
1
五、.保持铁制品干燥,避免接触白醋等酸性物质。
2.氢气虽然比空气轻,但用氢气填充气球可能会引起爆炸事故,存在安全隐患,因此
不适合。(合理即可)
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