新教科版六下科学4-2《产生气体的变化》练习题(含答案).pdfVIP

新教科版六下科学4-2《产生气体的变化》练习题(含答案).pdf

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物质的变化

2

第课产生气体的变化

初始)水平★

一、填空题。

1.物质发生变化时,常常会伴随一些,例如产生气体。

2.把六个塑料瓶盖分为两组,在每组的三个瓶盖中分别加入少量白砂糖、食盐和

小苏打,然后在第一组中滴入水,在第二组中滴入白醋,其中产生气泡的组合是

3.有新物质产生的变化是,没有新物质产生的变化是o

二、判断题。

1.物质发生化学变化时,一定产生了新物质。()

2.只要物质发生变化时伴随了产生气体的现象,这种变化就是化学变化。(

3.我们可以利用白醋“软化”鸡蛋壳,同时能观察到鸡蛋壳上产生气泡。(

45

.在白醋中浸泡分钟的贝壳,清洗后表面没有明显变化,这说明白醋与贝壳没

有发生化学变化。()

5.小苏打与白醋混合产生的气体是二氧化碳,这种气体与人类的生活密切相关。

()

三、选择题。

1.

下列变化中,属于物理变化的是()

A.沙子放入水中后沉入水底

B.贝壳在白醋中浸泡,产生了气泡

C.晃露在空气中的铜狮表面被绿色物质覆盖

2.有关小苏打和白醋混合后的现象,下列描述正确的是(

A.会爆炸B.液体颜色变深C.冒出气泡,发出哧哧声

3.中国传统文化博大精深,下列传统工艺制作过程中包含了化学变化的是(

A.红纸剪成窗花B.泥土烧成瓷器C.糖捏成糖人

4.利用透明塑料袋收集小苏打和白醋混合产生的气体,这样做的好处不包括()

A.便于观察发生的现象B.可以密封收集气体C.可以产生更多的气体

5.泡沫灭火器主要利用了二氧化碳()的性质

A.无色无味B.不支持燃烧C.比空气重

四、成成利用小苏打、白醋、塑料瓶、气球、玻璃杯和蜡烛进行了物质变化的研

究,回答下列问题。

1.

如图甲所示,成成在塑料瓶中倒入适量白醋,再将装有的气球套在

瓶口。二者混合后,能观察到气球O

2.用玻璃杯收集气球里的气体,然后通过眼睛观察和科学扇闻的方法可以发现该

气体色、味。

3.将气体倒入装有一高一矮两支燃着的蜡烛的烧杯中如图乙所示,发现

(填“高”或“矮”)的蜡烛先熄灭,这说明该气体具有比空气重且不支持燃烧

的特点。查阅资料可知,该气体是O

4.下列物质变化中同样会产生气体新物质的是()

A.摇晃可乐后产生的气体

B.水烧开后冒出的气体

C面团发酵产生的气体

胜.任水平★★★

五、阅读下面的趣味实验,回答有关问题。实验操作:如图甲所示,把干净的(或

砂纸打磨过的)铁钉放进白醋里浸泡。

实验现象:白醋里的铁钉表面会附着许多小气泡,放出气体,长时间浸泡可观察

到铁钉变小,如图乙所示。查阅资料:①铁制品能与酸性物质发生化学反应,放

出气体②白醋与铁钉产生的气体是氢(qlng)气。氢气无色、无臭(xiu),远轻

于空气,接近火源或遇静电等极易发生爆炸。

L日常生活中,我们应该如何保养铁制品?

2.氢气适合用来填充气球吗?说说你的看法。

参考答案

一、填空题

L现象

2.小苏打+白醋

3.化学变化物理变化

二、判断题

1.V2.X3.V4.X5.V

三.选择题

1.A2.C3.B3.C4.B

四、

2.小苏打较快速的鼓起来

3.无无

4.矮二氧化碳

5.C

1

五、.保持铁制品干燥,避免接触白醋等酸性物质。

2.氢气虽然比空气轻,但用氢气填充气球可能会引起爆炸事故,存在安全隐患,因此

不适合。(合理即可)

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