课时59　炼字与炼句——关注特征，用心推敲.pptxVIP

课时59炼字与炼句

——关注特征，用心推敲;目录;1.掌握炼字题，尤其是诗眼题的答题角度和答题规范。

2.掌握炼句题，特别是律诗四联的答题角度和答题规范。;;命题特点;;词性;词性;词性;词性;词性;二、诗眼类型;类型;三、炼句类型

关键语句的类型和作用;特殊位置;活动一

炼字（含诗眼）;炼字，多指诗歌中那些经过推敲，用得准确、生动，能传神地表

现事物和情感的鲜明特征的字词。一般是动词、形容词，有时是副词

或数量词、叠词。;;联系词的内容，分析上阕中叠词的妙处。;考查角度1炼字;松疏露孤驿，花密藏回滩。

栈道溪雨滑，畬田原草干。

此行为知己，不觉蜀道难。

【注】①唐代宗大历元年春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿

渐入蜀平乱，途经五盘岭时作了此诗。五盘岭，秦、蜀交界处峻岭，

其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山巅。;【读懂诗歌】

清晨我驱赶着四匹马拉的高车，攀越五盘山道登上山巅。空旷绵

延的五盘岭尽收眼底。江流曲折回转，两岸石崖对峙；太阳尚未出

山，群峰聚在一起。曙光中烟霭笼罩着苍翠的山色，入云的树木幽暗

阴沉充满寒气。稀疏的松柏间露出孤零零的驿站，湍急的河道隐藏在

繁密的花丛里。雨后溪水潺潺栈道湿滑难行，农田里的荒草干枯没有

绿意。我一点也不觉得蜀道难行，因为此次远行是为了知己。

“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字生动传神，所写

景物特征鲜明，请作简要分析。;参考答案：①“斗”意为“争斗对峙”，使用拟人的修辞手法描写两

岸崖石耸峙交错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势；②

“攒”意为“聚集”，使用拟人的修辞手法描写群峰相连，层次莫

辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。;;2.活用角度

古人惯于活用词语。形容词、名词都可用作动词，且一用就鲜活

生动，呼之欲出。如周邦彦《满庭芳》“风老莺雏，雨肥梅子”，着

一“肥”字，写出动态，写出了形态。想那梅子，从青青小小的青

涩，到黄黄肥肥的圆甜，那黄中晕红的丰润，怎不??人垂涎！再如

“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”（蒋捷《一剪梅·舟过吴

江》）“红”“绿”，均为形容词的使动用法，增强了诗词的表现

力、感染力。;3.声韵角度

古诗词讲究平仄声韵，优美的诗词平平仄仄起来就是和谐的旋

律。叠字最具声韵效果。李清照的《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清

清，凄凄惨惨戚戚”可谓千古名句，是声韵的叠加，也是哀怨之情的

叠加。黄庭坚以“夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜”（《咏雪奉呈

广平公》）描绘雪景，可以说是古今绝唱。;4.语境角度

无论是“捻断数茎须”，还是“两句三年得”，其目的都是使语

言最契合语境，最富表现力。因此，是否契合语境也是判断炼字优劣

的重要依据。郑谷把齐己《早梅》诗“前村深雪里，昨夜数枝开”中

的“数枝开”改为“一枝开”，因为“数枝”不若“一枝”更能言梅

开之早，齐己因此拜郑谷为“一字师”。;解答炼字题“三步骤”

第一步，析本义。指出字面义，主要是解释词义，相当于翻译。

第二步，描情景。分析其中可能涉及的手法，包括表现手法和修

辞手法。并把该字放入原句中，展开联想，再现诗人所描绘的情景。

第三步，说效果。（1）从“描物”角度，分析该字在突出景物

特点方面的作用。（2）从“造境”角度，分析该字在营造意境（氛

围）方面的作用。（3）从“写人”角度，分析该字对表现人物形象

的作用。（4）从“抒情”角度，分析该字在传情达意方面的作用。

（5）从“艺术”角度，分析该字技巧运用或感染读者的作用。;【说明】赏析字（词）时不能把该字（词）孤立起来，要注意

根据题目要求，把该字（词）放到具体的诗（词）句之中，并结合全

诗（词）的结构、意境、情感，特别是主旨来分析该字（词）的语法

特点或表达技巧。;;【读懂诗歌】

小船转过山势弯曲之处，一片开阔的平川便出现在眼前。抬头看

见船帆好似落于树巅，山峰上圆月当空。几家相聚居的人家升起荒野

的炊烟，贫瘠的山田，像刀刃一样窄小，挂在高高的山野上。在这弯

曲的险滩、狭窄的水道前，我这个漂泊之人正在发愁明早要如何渡过

这险阻小道。;1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）;2.简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。;解析：先明确“荒”“瘦”的意思，然后展开联想和想象，描述画面

中村落和田野的荒凉、贫瘠之感。然后体会表达了作者的何种感情。

利用好关键词“孤”“愁”，加上注释中的“被贬”，就能很好地把

握情感。;二、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

月夜

刘方平

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。;3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）;解析：B项，“营造出一种春夜静谧孤寂的氛围，意境深邃”说

法错误。“更深”的意思是