第一单元1.5《5以内的减法》（教学设计）-一年级数学上册（北京版2024）.docx

第一单元1.4《5以内的减法》教学设计

【学习目标】

1.在实际情境中初步认识减法，理解减法的含义。

2.在观察、操作实践中，体验问题情境和解决问题的全过程，掌握5以内减法的计算。

3.发展初步的语言表达能力和与人合作，交流的意识。

【教学重点】

熟练掌握并运用数的组成来计算5以内的减法。

【教学难点】

使学生通过主动探索和相互交流，初步掌握得数在5以内的减法计算方法，并能正确地计算。

【学情分析】

一年级学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，这是他们认知发展的重要时期。在这个阶段，学生对于直观、生动的教学内容更感兴趣，他们更容易通过具体的实物、图片或动画来理解抽象的概念。他们的注意力集中时间相对较短，容易受到外界因素的干扰。在教学过程中，教师需要设计多样化的教学活动来吸引学生的注意力，保持他们的学习兴趣。一年级学生的自主学习能力相对较弱，他们还需要教师的引导和帮助来建立正确的学习方法和习惯。

【核心素养】

使学生能够结合具体的生活情境，初步认识和理解减法的基本含义，并且能够领会和熟练掌握5以内减法的计算方法。我们期望学生能够通过生动的实例，深入理解减法运算的实质，为后续更复杂的数学运算奠定坚实基础。

引导学生通过观察和操作实践活动，完整地体验问题产生和解决的全过程。特别是如何让学生掌握5以内减法的计算技巧，确保他们在面对实际问题时能够灵活运用所学知识，准确地进行减法运算，这也是本次教学的难点和挑战所在。

【教学准备】

教学课件、学习任务单、计数器、方形模块

教学流程

创设情境，新课导入

【设计意图：选择学生熟悉的素材作为引子，让学生充分感受到学习内容就在身边，体验数学与生活的联系。同时激发起学生学习的兴趣。】

一、谈话导入

1.先请1个小朋友到讲台上，再请2个小朋友上来。

2.师：小朋友，你能用3句话把刚刚看到的过程提一个数学问题吗？

学生自由发表意见，教师指名回答。

3.3个小朋友，先请1个回到座位上。你能再用3句话把刚刚看到的提一个数学问题吗？

4．现在还剩下几个小朋友？你知道用什么方法计算吗？

师：这节课我们一起来学习5以内的减法。

学习任务一：经历过程，探究新知

【设计意图：能够熟练掌握5以内数的减法计算方法，并能准确、迅速地进行计算。同时，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，使学生能够运用所学知识运用数学的眼光解决简单的实际问题，为后续数学学习打下坚实基础。】

师：同学们可以用我们学过的数学知识描述一下这幅图吗？

观察图片，你得到了什么信息？

学习任务二：知识链接，课题导入

【设计意图：使学生结合具体情境，掌握5以内减法的计算。初步学会解释自己的思考过程和计算方法，培养初步的观察、比较和数学语言表达能力。】

1.看情境图，说说一共有几条金鱼。

原来有3条，捞走了一条，还剩2条。

1，2，一共2条。

2.你能用图表示出题意吗？试着圈一圈。

3.用1个表示1人摆一摆。

像这样，从总数3个里面去掉1个，用减法计算。

4.3条捞走1条是2条，可以用加法表示。列示为：3-1=2

你知道上面这个算式各部分的名称吗？一起读一读吧！

这个算式读作：读作：读作:3减1等于2。

5.怎样计算3-1呢？

方法一：数一数

想：2+1=3。

学习任务三：讲故事，学以致用

【设计意图：通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出减法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。】

6.你能再讲一个3-1=2的故事吗？

例：我原来有3支彩笔，我给了弟弟一支，现在我还剩1支。

你还能讲出哪些？同学之间互相讲一讲吧！

7.说说小男孩两只手里还剩几个气球。

出示图片

从题中你知道了什么？

求小男孩两只手里一还剩几个气球，就是求5个减去2个是3个，用减法计算，列式为5-2。

8.想一想，怎样计算5-2呢？

用1个表示1人摆一摆。

数一数小男孩两只手里的气球，1，2，3共有3个。所以5-2=3。

9.想一想，这样的算式你还能说出哪些？

学习任务四：达标练习，巩固成果

【设计意图：设计一些有梯度的练习，从简到难，激发学生的兴趣，使学生逐步地把所学的知识灵活运用到解决问题中，拓展学生思维。】

1.算一算，填一填。

2.看图写算式，再说说算式表示的意思。

3.看图和算式，说一说。

【拓展延伸】

【设计意图：鼓励学生积极参与合作学习与交流，共同探索解决问题的策略和方法。这不仅有助于他们发展团队合作意识，还能提升他们的语言表达能力。】

（1）课外书籍：《数学童话故事——减法大冒险》、《儿童数学思维训练：减法可以这样学》。

（2）网络资源：国家教育资源公共服务平台（）中关于减法的动画教学视频；KhanAcademy的EarlyMath中关于减法的基础教学视频。