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2024-20259
学年重庆市高三年级上学期月调研测试
语文试题
试卷满分150分。考试时间150分钟。2024.09
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,
用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
传播学以人的社会交往过程为基本研究对象,而社会是由作为意识和行为主体的个人所组成的.所
有参与传播活动的个人都会经历某种程度上的内向传播(也称“人内传播”)过程。内向传播是一切人
类传播的基础,是传播学研究的重要方面.内向传播以人为主体,自我意识即个人对自我的理解和评价,
在很大程度上会影响其内向传播过程.
美国芝加哥学派的社会学家库利在1902年出版的《人类本性与社会秩序》一书中最早提出了“镜中
我”概念。他认为一个人的自我来自社会的人际互动以及他人的感知。人的行为在很大程度上取决于对
自我的认识,而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的。“人们彼此就是一面镜子,映照着对方。”
他人对自己的评价、态度等,是反映自我的一面“镜子”,个人透过这面“镜子”认识和把握自己,库
利的“镜中我”概念由三个阶段或三重含义构成:
①我们所想象的我们在别人面前的形象,这是感觉阶段,是我们设想的他人的感觉;
②我们所想象的别人对我们这种形象的评价,这是解释或定义的阶段,即我们想象的他人的判断;
③由上述想象中产生的某种自我感觉,这是自我反映的阶段.
因此,人的自我是在与他人的联系中形成的。自我意识也就是通过费孝通先生所谓的“我看人看我”
的方式形成的。他的这种认识与极端原子论的个人主义相对立,而以相互作用或相互渗透作为社会学研
究的特征。
(摘编自许静《传播学概论》)
材料二:
内向传播是以认识自己为基础,根据环境及他人印象,不断改造自己的过程。老子的自我道德修养
同样强调要认知自我,将自我与自然融为一体,不断自我修炼。老子所强调的“道”则是内向传播的重
要体现。
《老子》第三十三章中提到“知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强”。了解自己,认识自
己在老子看来是一件终身的事情。认识自己即表现人内传播中的“主我”。老子认为战胜别人是力量的
对比,当自己的力量强过别人,自然会战胜对方.“自胜”是要战胜自己,这是一件长久又需坚持的事
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情.实现“自我认识”是一件看似简单却很难的事情,认识自身,并不断克服自身的优缺点是每个人需
要一直坚持的一件事情。“自知”更加强调的是对自己短处的认识,尤指人内心深处的不足,由此知道
什么是自己所不具备的德性。
《道德经》第七十章,老子阐述了自己的所处的困境:“吾言甚易知,甚易行,天下莫能知、莫能
行。言有宗,事有君。夫唯无知,是以我不知,知我者希,则我者贵。是以圣人被褐怀玉。”老子的言
论在当时不被世人理解,思想不被认可,但他并未愤疾怨世,而是进行了自我反思。在人内传播中,内
省式思考也是非常重要的理论,当人遇到困境时,用来反思思考的一种思维方式,用来检查自身存在的
行为是否正确。曾子曰:吾日三省吾身,与人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎,传不习乎?反思是伴随
人类成长进步中一个重要的内向传播过程,在自我反思中,我们能够总结问题,发现自身更多的不足,
为未来打好基础.
米德认为,内省式思考是一个横向的社会过程,也是将过去和未来联系起来的纵向发展和创造的过
程。回顾老子的思想,我们感慨其超前的思维,众多为人处世的道理在当今依然适用。
(摘编自王平、马
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