1023S05012-光纤通信原理-2023版人才培养方案教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《光纤通信原理》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1023S05012

开课单位

物理科学与技术学院

课程名称

（中文）光纤通信原理

（英文）OpticalFiberCommunicationPrinciple

课程性质

选修

考核类型

考试

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

电磁学、光学、应用光学原理与设计、光电子学、激光原理

适用专业（类）

光电信息科学与工程

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《光纤通信原理》课程是光电信息科学与工程专业的一门主干技术基础课程，也是光学工程领域中一门现代技术基础课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握光纤的传输理论；光缆结构及特点；光源和光检测器的工作原理及特性；无源光器件的原理及性能；光纤放大器的工作原理及结构；数字光纤通信系统的构成、传输体制和系统设计以及新兴技术等。

（二）教学目标

通过本课程，学生将掌握光纤通信的基本原理、光纤通信系统的组成和系统设计的基本方法，了解光纤通信的未来与发展，为今后的工程应用和研究更先进光通信技术与系统打下基础。

课程目标1：了解光纤通信的发展历程、优势及对现代社会的重要支撑作用，增强学生的社会责任感和使命感；

课程目标2：掌握光纤通信系统的基本组成；掌握光纤的传输原理和特性及主要光器件的工作原理；

课程目标3：掌握光端机的组成、光纤通信传输体制；

课程目标4：了解光纤通信的发展方向及必威体育精装版研究进展，结合课程培养学生的自主学习能力、科学精神和创新意识。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：掌握光电信息科学与工程学科的基本理论和基础知识；

1-4：了解光信息科学与技术的理论前沿、应用前景和必威体育精装版发展，光信息产业的发展状况；

3-3：具有良好的社会价值观，能够独立处理生活、学习和以后工作中的各种问题；

课程目标1

0.2

1-3：掌握光学信息处理的分析方法和光信息传输及光电检测技术；

课程目标2

0.3

2-1：掌握光信息科学的基本理论、基本知识和基本实验技能，具有良好的光信息系统的研究、设计、应用和技术开发能力；

课程目标3

0.3

2-5：具备较强的自我学习能力，可以通过自学与本专业相关专业领域知识以获得解决基本专业问题的能力。

3-2：具备通过自我学习在本专业相关交叉学科工作的科学技术素质。

课程目标4

0.2

四、教学方式与方法

以理论教学为主，借鉴问题导向的教学模式，实施启发式教学。

本课程面对本科三年级同学开设，学生已经学习了相关基础课程，具备了一定的自主学习能力，因此教学中注重将以前学过的知识和新知识联系起来，引导学生主动回忆并加以运用到解决新问题中来。对于课程中理论部分，强调物理意义，注重解决问题的思路清晰；对于技术应用方面，可以灵活应用探讨式教学和问题导向式教学模式，充分调动学生的积极性，培养主动思考和自主解决问题的能力。

教学重点与难点

（一）教学重点

重点在于光纤通信中最基本的概念和重要的技术方法。

（二）教学难点

难点在于基本光纤传输系统中各组成部分的特性及数字传输体系。解决方法在于将抽象的理论知识与专业实验及生活实践联系起来。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章绪论

了解光纤通信的发展概况和优势；掌握光纤通信系统基本组成。

6

讲授

课程目标1、4

2

第2章光纤与光缆

了解光纤的结构和光在光纤中传输特性及有关光缆的一些基本知识。

10

讲授

课程目标2

3

第3章通信用光器件

熟悉LD、LED的结构、工作原理和工作特性，熟悉PIN、APD的工作原理、结构和工作特性，了解无源光器件的类型、原理和主要性能。

8

讲授

课程目标2

4

第4章光端机

掌握光发射机和光接收机的基本组成和特性，了解线路编码的一些基础知识。

8

讲授

课程目标2

5

第5章数字光纤通信系统

了解数字光纤通信系统的传输体制、系统的性能指标及系统的设计方法。

8

讲授

课程目标3

6

第6章光纤通信新技术

了解一些已经实用化或有重要应用前景的新技术。

8

讲授

课程目标4

7

第7章光纤通信网络

了解由光纤及各种设备构成的光纤通信网络。

3

讲授

课程目标4

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

30%

出勤

20%

上课出勤情况

课程目标1

作