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人教版初中语文必备知识点

一、语文基础知识

1.词语

1.1词的分类

实词：可以独立作为一个单词，包括名词、动词、形容词、副词等。

虚词：不能独立作为一个单词，包括介词、连词、助词、语气词等。

1.2词性

名词：表示人、事物、地点等。

动词：表示动作或状态。

形容词：表示人或事物的性质、状态、特征等。

副词：表示时间、地点、方式、程度等。

代词：代替名词。

数词：表示数目。

介词：表示位置、方向、时间等。

连词：连接词语或句子。

感叹词：表示感叹。

1.3词义

词义：词的含义。

词义分类：义项、义近、义远、义通、义借、义比等。

1.4词形

词形：指一个词在不同语境下的形态变化。

词形变化：例如名词的单复数、动词的时态、语态、人称等。

2.句子

2.1句子成分

主语：句子中进行动作或是被描述的人或物。

谓语：主语所进行的动作或所处的状态。

宾语：动作的承受者或是被描述的对象。

定语：修饰名词或代词的词语。

状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语。

补语：对主语或宾语进行补充说明的词语。

2.2句子结构

简单句：只包含一个主谓结构的句子。

并列句：由两个或多个简单句并列组成的句子。

复合句：包括一个主句和一个或多个从句的句子。

主从复合句：包括一个主句和一个或多个从句，从句充当主句的某个

成分。

3.修辞手法

3.1比喻

用一个事物来比拟另一个事物，以便更好地描述和说明。

例如：他的眼睛像星星一样闪闪发光。“”

3.2拟人

用人的思想、行为、情感来形容非人事物，使得描述更加生动形象。

例如：天空中的太阳毫不畏惧地向我们微笑着。“”

3.3夸张

对事物进行夸大描述，以突出其特点和效果。

例如：“我一口气跑了十公里。”

3.4反问

用疑问句的形式来表达肯定或否定的意思，以引起读者的共鸣和思

考。

例如：“这样做有错吗？”

3.5排比

用相同的结构、相同的语法，列举三个或更多的事物，以增强语气和

表现力。

例如：“我走过山和海，穿过风和雨，一路上只为了见你。”

3.6对仗

对句子或段落内的语言进行对称排列，以增加音韵和节奏效果。

例如：远看“山有色，近听水无声。”

二、文学常识

1.古诗词

1.1唐诗

唐代盛行的一种诗歌体裁，以五言、七言为主，表现了唐代的文学和

文化特色。

代表作品：《静夜思》、《登高》、《长恨歌》等。

1.2宋词

宋代盛行的一种诗歌体裁，以四声八句为主，表现了宋代的文学和文

化特色。

代表作品：《青玉案元夕》、《如梦令》、《钗头凤·世情薄》等。·

1.3元曲

元代盛行的一种戏曲体裁，以唱、念、做、打为主，表现了元代的文

学和文化特色。

代表作品：《西厢记》、《汉宫秋》、《琵琶记》等。

2.散文

一种以叙述、描写、议论等方式来表达思想和情感的文学体裁。

散文的特点：表达方式自由、语言简练、内容广泛、形式多样。

代表作品：《红楼梦》、《醒世恒言》、《说文解字》等。

3.小说

一种以叙述虚构的故事情节为主的文学体裁。

小说的起源：中国古代长篇小说的起源可以追溯到唐代的《梁公乘》、

《长恨歌》等。

小说的发展：明清时期的小说成就最为辉煌，代表作品有《红楼梦》、

《水浒传》、《西游记》等。

三、阅读技巧

1.阅读理解

1.1理解文章主旨

通过认真阅读全文，梳理文章的段落结构，掌握文章的脉络和逻辑，

理解文章的主旨。

1.2理解段落大意

通过分析段落的主题句、关键词、结构等，理解段落的大意。

1.3理解句子结构

通过分析句子的成分、结构、语法等，理解句子的结构和语言特点。

2.阅读鉴赏

2.1了解作品的时代背景

通过了解作品所处的时代背景、社会环境、文化氛围等，理解作品的

文化内涵和历史价值。

2.2了解作者的生平

通过了解作者的生平、思想、文化背景、人生经历等，理解作品的文

学价值和思想深度。

2.3了解作品的主题、意境

通过分析作品的情节、人物、语言等，理解作品所表达的主题、意境

和情感。

3.写作技巧

3.1提高阅读量

通过多读、多练，提高阅读量和阅读能力，培养敏锐的观察力和思考

能力。

3.2学习模仿

通过模仿优秀的作品，学习优秀的写作技巧和表达方式，提高自己的

写作水平。

3.3勤于思考

在写