141 故都的秋课件（共25张PPT）.pptx

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;语言建构与运用

品味文章的语言，体会故都的秋的特点。把握作者笔下自然景物的特点，体会散文情景交融、情理结合的写法。

思维发展与提升

理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合。体会作者对故都的秋的赞美之情及文中流露出的悲凉、伤感之音。

审美鉴赏与创造

了解郁达夫生平经历，体会故都的秋“清”、“静”、“悲凉”的特点，从而理解作者所展现的审美情趣。

文化传承与理解

体会作品的感情色彩同当时的时代背景的内在联系，理解一个正直文人不满于现实又无法找到出路的苦闷心境。;;;;;;文体知识;朗读感悟——正音;;;;;文本研读;文本研读;文本研读;文本研读;文本研读;文本研读;文本研读;思考探究;;;1．明确词义

(1)不远千里：_________________________________________

(2)混混沌沌：_________________________________________

(3)疏疏落落：_________________________________________

(4)一叶知秋??_________________________________________

(5)不能自已：_________________________________________

;2．填入下面横线处的句子，最恰当的一项是()

南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是__________。

A．黄酒之与白干，馍馍之与稀饭，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼

B．黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，大蟹之与鲈鱼，黄犬之与骆驼

C．黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼

D．黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，骆驼之与黄犬

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