大班-社会-大班小朋友的样子-课件.pptx

;东东的困惑。

出示组图“东东上大班”，创设情境，引发幼儿好奇。

——东东是一名刚刚升大班的小朋友，他很开心，但是妈妈的一句话让他有了疑惑，我们一起来听听。

——你知道大班小朋友是什么样子的吗？

——我们一起来看看毕业的哥哥姐姐们他们在大班时候的样子吧。;东东是一名刚刚升大班的小朋友，他很开心，但是妈妈的一句话让他有了疑惑，我们一起来听听。

你知道大班小朋友是什么样子的吗？

我们一起来看看毕业的哥哥姐姐们他们在大班时候的样子吧。;大班小朋友在园的样子。

1.出示组图“集中活动”，引导幼儿观察了解大班小朋友遵守秩序、自信展示自己的样子。

——他们在做什么？是怎么做的？（在上课，坐得端正，认真倾听，勇敢举手）

小结：专注认真，大胆举手，展示自己，这是大班小朋友上课时的样子。;他们在做什么？是怎么做的？（在上课，坐得端正，认真倾听，勇敢举手，大胆表现自己）;专注认真，大胆举手，展示自己，这是大班小朋友上课时的样子。;2.出示组图“游戏”，引导幼儿观察了解大班小朋友敢于挑战，懂得合作的样子。

——他们在玩什么？小、中班的时候有玩这些游戏吗？（滚筒、跳绳、大型建构，没有）

——为什么大班哥哥姐姐可以玩这些游戏呢？

小结：因为大班的小朋友身体更加强壮有力气了，也更懂得如何在游戏中保护自己，游戏时还会和伙伴一起分工合作，所以他们能够玩一些更有难度、更有挑战的游戏。敢于挑战，懂得合作是大班小朋友游戏时的样子。;他们在玩什么？

小、中班的时候有玩这些游戏吗？;为什么大班哥哥姐姐可以玩这些游戏呢？

（因为大班的小朋友身体更加强壮有力气了，也更懂得如何在游戏中保护自己，游戏时还会和伙伴一起分工合作，

所以他们能够玩一些更有难度、更有挑战的游戏。敢于挑战，懂得合作是大班小朋友游戏时的样子。）;3.出示组图“弟弟妹妹”，引导幼儿观察了解大班小朋友成为哥哥姐姐关爱幼小、做榜样的样子。

——你看到了什么？（大班的小朋友在照顾小班的弟弟妹妹）

——做操、升旗时，在弟弟妹妹们面前，大班的哥哥姐姐是怎么做的？（站得直直的，认真对待）

小结：大班的小朋友是幼儿园里的哥哥姐姐，不仅比小、中班的弟弟妹妹们更高更强壮，懂得也更多，能做的事情也更多，所以大班的小朋友要有哥哥姐姐的样子，关心爱护弟弟妹妹，在他们需要时给予帮助，同时也要做好自己，成为她们学习的榜样。;你看到了什么？（大班的哥哥姐姐在照顾小班的弟弟妹妹）;做操、升旗时，在弟弟妹妹们面前，大班的哥哥姐姐是怎么做的？（站得直直的，认真对待）;大班的小朋友是幼儿园里的哥哥姐姐，不仅比小、中班的弟弟妹妹们更高更强壮，懂得也更多，能做的事情也更多，

所以大班的小朋友要有哥哥姐姐的样子，关心爱护弟弟妹妹，在他们需要时给予帮助，同时也要做好自己，成为她们学习的榜样。;大班小朋友在家的样子。

——除了在幼儿园，在家里，大班小朋友也有很棒的样子。

1.出示组图“起床”，引导幼儿了解大班小朋友自己的事情自己做的样子。

——每天早上起床你们是怎么做的？

——你们觉得大班的哥哥姐姐会怎么做？

小结：大班的哥哥姐姐已经能自己的事情自己做了，闹钟响起可以自己起床、穿好衣服、洗脸刷牙，不仅如此，她们还会自己洗澡、自己睡觉、整理书包。;每天早上起床你们是怎么做的？

你们觉得大班的哥哥姐姐会怎么做？;大班的哥哥姐姐已经能自己的事情自己做了，闹钟响起可以自己起床、穿好衣服、洗脸刷牙，

不仅如此，她们还会自己洗澡、自己睡觉、整理书包。;2.出示组图“家务”，引导幼儿了解大班小朋友主动承担力所能及的家务的样子。

——当看到妈妈在厨房忙碌时，大班的哥哥姐姐会怎么做呢？（帮忙分碗筷）

——当爸爸在收衣服时，大班的哥哥姐姐又会怎么做呢？（帮忙叠衣服）

小结：大班的哥哥姐姐不仅能做好自己的事情，还能帮忙分担像叠衣服、分碗筷、倒垃圾等简单的家务，做些力所能及的事情。;当看到妈妈在厨房忙碌时，大班的哥哥姐姐会怎么做呢？

（帮忙分碗筷）;点击屏幕，贝贝帮忙叠衣服;大班的哥哥姐姐不仅能做好自己的事情，还能帮忙分担像叠衣服、分碗筷、倒垃圾等简单的家务，做些力所能及的事情。;3.出示组图“学习习惯”，引导幼儿了解大班小朋友学习握笔、自主阅读的样子。

——大班小朋友还要为上小学做准备，你看她们在做什么？

小结：学习正确握笔、尝试写自己的名字、养成每天看书的好习惯，都是大班哥哥姐姐的样子，养成好的学习习惯是成为小学生的第一步哦！;大班小朋友还要为上小学做准备，你看她们在做什么？

学习正确握笔、尝试写自己的名字、养成每天看书的好习惯，都是大班哥哥姐姐的样子，养成好的学习习惯是成为小学生的第一步哦！;对自己的期待。

出示组图“大班小朋友的样子”，引导幼儿发现自己可以努力进步的方向，并思考进步的方法。

——东东终于知道了，原来大班小朋友有这么多样子，在幼儿园，上课时能遵守秩序、自