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课时19赏析语言艺术——立足语境，兼顾术语

1.掌握重要词语、句子的理解与赏析方法。2.掌握散文中常见的艺术技巧和赏析方法。

年份

卷别及篇名

设问方式

考查角度

2023

北京卷《黄姚酿》

文章第四段写古镇的榕树，请指出该段包含哪些比喻，并分析它们各自的用意。

分析鉴赏修辞

2021

新高考Ⅱ卷文本一《放猖》

文本一中画线部分用了多个“跑”字，请简要分析这样写的好处。

赏析词语

文本二指出，教小孩子作文要“能懂得小孩子的欢喜”，谈谈文本一是如何实践“能懂得小孩子的欢喜”这一主张的。

分析手法

2017

全国Ⅱ卷《窗子以外》

结合全文，说明文中“窗子”的含意。

理解词语含义

全国Ⅲ卷《我们的裁缝店》

结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。

分析句子含意

本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。

赏析特色

命题特点

1.艺术技巧的考查非常灵活，既可以从小处切入，即考查文章的某一个点；也可以从全文角度考查，即考查区域针对的是整篇文章。

2.对语言的考查，既可以是理解词句的含意，赏析词语的好处或妙处，也可以是对句子的赏析。

3.本考点的考查既要立足语境，也要掌握一些常见的专业术语。

4.主观题的题干中往往有“分析”“简析”“谈谈”“说明”等作答动词和“含意”“意义”“手法”“好处”等表答题方向的词语。

1.理解重要词语含义

词语类型

理解方法

具体分析

体现作者情感态度、思想主旨的词语

联系作者的创作意图，分层次理解

这类词语的含义往往比较丰富，除了理解其在语境中的意义外，还要联系作者的创作意图，理解其深层含义。

运用写作手法的词语

联系手法，挖掘背后意义

需借助这些手法，挖掘词语的意义，分析其表达效果。如理解《荷塘月色》中“酣眠”“小睡”的真正含义，就需解释其比喻义。

词语类型

理解方法

具体分析

有特殊指代意义的词语

结合语境，明确指代内容

凡是使用代词的地方，所指代的内容前后必有交代。阅读时要多加注意，明确指代内容。

有临时词义的词语

分析语境，理解临时词义

这类词语要结合上下文，抓住关键词句来理解。

2.分析重要句子含意

句子类型

分析方法

具体分析

含蓄句

由表及里

①联系语境，考虑其所用的手法，揣摩句意，注意上下文与之相呼应的阐释句。②联系文本的主旨、作者的情感态度，揣摩语句的感情因素。③具体分析含蓄句的外在形式，特别是语句中的关键词。

技巧句

还原本意

①确定描写或陈述的对象。②明确语句所使用的修辞格或描写、抒情手法。③结合语境探求语句的本义，将语句“还原”成没使用手法的、意思明白的语句。如使用比喻手法的，要透过喻体看到本体等。

句子类型

分析方法

具体分析

结构

复杂句

分清结构

层次

①附加成分较长的单句，可通过摘取句子主干，留心附加成分的办法来体会。②复句，若是并列关系的句子，句意应是并列意思的相加；若是偏正关系的复句，句意应侧重于“正”部分，但“偏”部分绝不可忽视，否则就可能丢失要点。③分析时注意联系文章中心和上下文，把句子的核心意蕴揭示出来。

句子类型

分析方法

具体分析

文眼句

立足全文

①整体把握文章的内容，分析文章的主题、感情、观点态度。②抓住句子中显示主题的“关键信息”，紧扣主题准确理解句子的含意。

行文

思路句

抓住位置

理解这些语句，需要从结构入手，找准句子的“管辖”范围，从句子的“管区”寻找其含意。①开头总领句：对下文内容进行概括。②结尾总结句：对上文内容进行概括。③中间过渡句：对上下文内容进行把握。④前后照应句：找准照应的语句或段落进行解释。

3.赏析句子

赏析句子，可以从如下角度切入：①关注语言的技巧性，从表现手法的角度赏析；②关注语言的生动性，从修辞使用的角度赏析；③关注语言的形象性，从字词表意的角度赏析；④关注语言的色彩性，从色彩搭配的角度赏析；⑤关注语言的多变性，从句式安排的角度赏析；⑥关注语言的抒情性，从情感表达的角度赏析。

常用修辞手法及其表达效果一览表

修辞手法

表达效果

比喻

用打比方的方式对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动形象，给人以鲜明深刻的印象。化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，深入浅出。

比拟

使被描摹的物（拟人）或人（拟物）生动形象，表达亲切，有情趣，给人以鲜明深刻的印象。

借代

使语言生动形象，简洁明快，常收到新颖别致、幽默风趣等效果。

修辞手法

表达效果

夸张

突出事物的本质和特征，给人以启示；表达感情更强烈；增强语言的生动性和感染力。

对偶

形式上，结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；内容上，或两两对比，或两两映衬，或两两补充，使表达更集中、凝练且比照鲜明。

排比

一气呵成，节奏鲜明；突出强调，长于抒情；内容集中，增强气势。

反复

写景、抒情感染力强；承上启下，层次清晰；多