2.2.49以内加减法的实际应用（教学课件）-一年级上册数学同步备课资料包（人教版2024秋）.pptxVIP

10以内数的认识和加、减法;学习目标;;;知识链接;1.看谁算的又对又快。;2.看图列式计算。;探究新知;仔细观察，你发现图中有些什么？;你在图中知道了哪些关于的信息？;列式;求还剩几只。;你还能从图中发现其他和蘑菇相关的数学信息吗？;你还能从图中发现其他和天鹅相关的数学信息吗？;树根处有6朵。;树根处有6朵。;树根处有6朵。;树根处有6朵。;课堂检测;1.;2.看图列式计算。;3.盘子里有9个草莓。;4.请问小灰猫再钓几条鱼就和小白猫同样多？;5.有甲、乙两盒巧克力，甲盒比乙盒多8块。如果从甲盒中拿5块放入乙盒，那么现在哪盒巧克力多?多多少块?;总结评价;点击输入标题;①解决问题之前，首先要分析题意：

求“一共……”就是把几部分合起来，要用加法计算；求“还剩……”就是在总数中去掉一部分，要用减法来计算。

②通过解答问题，我们知道了解决图文结合的实际问题不仅要看文字呈现的已知条件，还要找出图画中隐含的已知条件。;点击输入标题;课后作业;;感谢聆听