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2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习(全国通用)
《核舟记》(过关训练)(解析版)
《核舟记》(过关训练)(解析版)
知识卡片
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文言文阅读之比较探究
★[考点解读】
对基本内容(观点、事件、段意、人物形象等)进行比较分析;
对不同情感倾向进行比较;
对写作手法及艺术特色进行比较。
★[知识梳理】
比较探究包括“异中求同”或“同中求异”。
“异中求同”是指通过比较阅读,进行甄别、筛选和提炼,找出两文共同的特点,揭示一般规律。
“同中求异”则是从现象入手,分析、剖析材料,弄清各自表达的内容,找出各自的个性,揭示个性特征。
求异型,首先认准“同”的是哪个方面,然后同中求异,找出相应的内容;
求同型,先明确“求同”的指向,了解要答的是哪一方面的共同点,然后从“异曲”中感悟“同工”之妙;
(3)互解型,先明确所要解释的对象,再弄清从哪里去寻找相应的解释;
(4)综合型,前一题的答案往往是解答后一问题的先决条件,因此解题的关键是循序渐进。
联系全文,整体分析,按题目要求,将比较阅读的结果用准确的语言表达出来,答题时尽量用上语段原句。
一、选择题
1.下列加点字注音有误的一项是(????)
A.一楫(jí)????黍(shǔ)????椎髻(jì)????篆章(zhuàn)
B.虞山(yú)????糁(sǎn)???罔不(wǎng)????峨冠(guàn)
C.弥勒(lè)????贻(yí)????壬戌(xū)???矫首(jiǎo)
D.衣褶(zhě)????髯(rán)????器皿(mǐn)????箬篷(ruò)
【答案】B
【详解】B.guàn——guān。故选B。
2.下列句子中,加点词注音全部正确的一项是(????)
A.器皿(mǐn)??罔不(wǎng)????????贻余核舟一(yí)
B.有奇(qí)????箬篷(ruò)??????????诎右臂(qū)
C.弥勒(mí)????中轩敞者(xuān)??石青糁之(sá)
D.篆章(zhuàn)二黍许(shǔ)??????峨冠而多髯(guàn)
【答案】A
【详解】考查字音的识记。
B.有奇(qí)——jī;
C.石青糁之(sá)——sǎn;
D.峨冠而多髯(guàn)——guān;
故选A。
3.下列语句中朗读节奏停顿正确的一项是(????)
A.盖简/桃核修狭者/为之
B.中峨冠而多髯者/为东坡
C.中轩/敞者/为舱
D.虞山王毅/叔远/甫刻
【答案】B
【详解】本题考查文言语句断句。
A.正确划分应为“盖/简桃核修狭者/为之”;
C.正确划分应为“中轩敞者/为舱”;
D.“叔远”是王毅的字,“甫”是对男子的美称,不能分开,所以这句话正确的划分应为“虞山王毅叔远甫/刻”;
故选B。
4.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是(????)
A.而计其长曾不盈寸 B.其两膝相比者
C.矫首昂视 D.盖简桃核修狭者为之
【答案】C
【详解】考查对文言词语古今慌词的理解。
A.“曾”古义是“竟然”,今义是“曾经”;
B.“比”古义是“靠近”,今义是“比较”;
C.“昂”古今意义都是“仰着(头)”;
D.“简”古义是“挑选”,今义是“简单”;
故选C。
5.下面句子中加下划线词的意思全都正确的一项是(???)
A.尝贻余核舟一(赠)??????????????????高可二黍许(可以)
B.其两膝相比者(相比)????????????????矫首昂视(举)
C.明有奇巧人曰王叔远(奇妙)??佛印绝类弥勒(绝对)
D.而计其长曾不盈寸(满)??????????如有所语(说话)
【答案】D
【详解】本题考查文言词语理解。
A.“可”,大约;
B.“比”,靠近;
C.“绝”,极;
故选D。
6.下列对诗文内容分析有误的一项是(???)
A.《核舟记》一文介绍核舟不是按照“船头——中间——船尾”这样的顺序,而是将船头和中间部分颠倒过来。
B.《核舟记》一文中,核舟这件工艺品艺术的精湛主要表现在三个方面:一是用料体积小;二是所刻事物繁多;三是所刻人物情态毕备。
C.《关雎》写一男子对女子的追求和思念,写男子求之不得的焦虑和最终求而得之的喜悦。
D.《蒹葭》写了主人公在深秋的清晨,在蒹苍露白的河畔,徘徊往复,神魂颠倒,心焦地寻求他思念的恋人。
【答案】C
【详解】本题考查文章内容的理解和分析。
C.《关雎》中“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢乐、热闹的场面,是饱受相思之苦的男子对未来的设想,并不是他寤寐苦思的愿望实现了。因此选项中“最终求而得之的喜悦”表述有误。
故选C。
7.下列句子中加下划线的词语意思相同的一项是(???)
A.为宫室、器皿、人物?????中峨冠而多髯者为东坡
B.盖大苏泛
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