2.3.110的认识（教学课件）-一年级上册数学同步备课资料包（人教版2024秋）.pptxVIP

6-10以内数的认识和加、减法第1课时10的认识人教版2024秋一年级上册3.10的认识和加减法

学习目标Learninggoals01

在活动中，结合数的概念的学习，感受数字从抽象到具体的是过程，体验交流学习的乐趣，初步培养数感，激发学习数学的兴趣。借助计数器、点子图、小棒等学习用具，经历认识10的过程，形成初步的数感，培养动手能力。经历从生活情境中抽象出10的过程，学会10的数数，会读、写10以内的数，会比较10以内数的大小，掌握10的分与合。知识目标情感目标技能目标

理解10的含义，掌握10的分与合。重点难点素养理解10的含义，会比较10以内数的大小及掌握10的分与合。学习重点Learnthekeypoints学习难点Learningdifficulties通过具体情境中的学习活动，积累形成抽象能力的经验，用数表示事物的数量，初步发展数感。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

1.想一想，填一填。（后两题答案不唯一）766335

2.观察桌面上摆放的卡片，填一填。37891301346789

探究新知Explorenewknowledge03

10的含义你能数出图中的东西分别有多少个吗？说说你是怎样数的？数数时，要按照一定的顺序一个一个地数（或边数边做标记），数到几，事物的数量就是几。

10的含义99个同学1位老师10

10的含义

10还能表示生活中哪些事物的数量？10根手指10个桃子10支铅笔

10以内数的大小比较910109＜＞9颗珠子，再添上1颗是（）颗。10从左往右，依次是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……9的后面是10109按顺序数，前面的数小，后面的数大。

10以内数的大小比较9＜10910＞按顺序数，前面的数小，后面的数大。

10的分与合12345678910191019

10的分与合12345678910282810

10的分与合101910102837109110821073104610641055

10的书写1010像油条和鸡蛋。10要占两个日字格，在左边的日字格里写1，在右边的日字格里写0。

课堂检测Classroomtesting04

1.看图写数。

2.按顺序填数。4689100134578910

3.想一想，填一填4.填一填。0347910810210(）。6、7、8、9

总结评价Summaryevaluation05

点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处输入标题小组交流这节课你学会了什么？是怎么学会的？

注意事项戏三我在游戏中学到的你今天收获了什么？1.数量是10的物体，既可以用图形表示，也可以用数字10来表示。2.10以内数的顺序从左往右，依次是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……3.4.10像油条和鸡蛋。0要占两个日字格，在左边的日字格里写1，在右边的日字格里写0。

点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评

课后作业Assignhomework06

完成课本57页练一练1－3题/分层作业。

感谢聆听2024