02　常考应用文--高考语文教学资料.docxVIP

PAGE1/NUMPAGES6

02常考应用文

常考应用文

一、书信体

书信，作为一种古老的交流方式，具有较为稳定的格式，在表情达意方面表现出独特的艺术魅力。这一形式，在当前的高考考场中也占有很重要的作用，成为很多考生借以展示自己个性、才情的一种有效途径。

格式

要求

注意事项

称呼语

也称“起首语”，是对收信人的称呼。

称呼要在信纸第一行顶格写起。

称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。

问候语

问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。

问候语最常见的是“您好！”“近好！”“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。

问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙”“近来一切可好？”等。

格式

要求

注意事项

正文

这是书信的主体，可以分为若干段来书写。

明确写信的主旨，做到有条有理、层次分明。还要注意主次分明，有头有尾，详略得当。

结尾

正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。

祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不能乱用。

格式

要求

注意事项

署名和日期

署名（写信人的姓名或名字），写在祝颂语下方空一至二行的右侧。

日期，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。

如果是写给亲属、朋友的信，署名可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。

如果是写给组织的信，署名一定要把姓与名全部写上。

而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”“谨上”“敬上”等，以示尊敬。

（2019·全国Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……

请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。

②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。

④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。

⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【范文借鉴一】

英雄的人民站起来了

——给爸爸的一封信

亲爱的爸爸：

近来可好？

如您所说，中华人民共和国在今天也就是10月1日成立了，我以学生代表的身份参加了这次庆祝游行活动，至今心潮澎湃，久久不能平静。

当毛泽东主席在天安门城楼上宣布新中国成立的时候，当五星红旗在广场上冉冉升起的时候，当广播中奏响《义勇军进行曲》的时候，童年的许多记忆在心中变成了一幅幅画面……在老家吉林，在日本侵略者和“伪满”政府统治着的那片土地上，大街上随处可见扛着大枪、戴着军帽的日本兵。那时我还懵懂无知，但您经常告诫我：“孩子，无论那些人怎么给你灌输他们那一套，都要在心底里记住，咱们是中国人。”后来，当您听说他们要把国文课改成日本课的时候，您坚决反对我再去学校，并设法把我送到北平来读书。在这里，我渐渐知道中国正处于前所未有的危急关头，而国民政府一再委曲求全，将东三省拱手让人。从那时起，我就下定决心：一定要好好读书，定要等到中国不受日本人欺辱的那一天。

爸爸，您是否还记得那首《义勇军进行曲》？记得故乡沦陷的时候，有时您会偷偷唱给我听；全面抗战开始的时候，这首歌更是唱出了每个中国人的心声，“中华民族到了最危险的时候”！一字一句都像捶在心里，那么铿锵有力，使人警醒。而现在，它是我们的国歌，“起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”新中国已然成立，同胞们会团结起来，让中国雄踞世界。

在今天下午的阅兵仪式上，我有幸看见了解放军编队，他们脸上刚毅坚定的神情让我意识到：这是一群有决心、有能力保卫新中国的人，中国再也不会任人宰割，中国人再也不会被他国奴役。

诚然，我们的国家目前还处于积贫积弱的状态，多年的战乱为这片土地带来的灾难太过深重。但我相信，在同胞们的努力下，中国一定会走向繁荣富强。毕业后，我会运用自己所学到的知识和技能，积极投身到祖国的建设事业中去。也许在五年、十年乃至五十年后，当我看着自己，看着这个国家，收获的必定是欣喜与自豪！

祝身体健康！

儿子：×××

1949年10月1日

点评：这位参加开国大典庆祝游行的学生代表，身份特殊