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课时86材料的运用——材料丰富，论说有力

叙述事情，描写人物，说明事理，论述观点，都要运用具体的材料，不能空谈。写作文如同盖房造屋，既要有好的设计框架，也要有合适的材料。

一、材料来源于阅读和积累

“读书破万卷，下笔如有神”，说的是个人阅读积累和作文的关系。书籍是人类文明的智慧结晶，对善于积累的人而言，是取之不尽的作文源泉；很多经典作品，常读常新，能不断给人们新的启示，使我们获得属于个人的发现。

【范文】《墨子》有言：“天下兼相爱而治，交相恶则乱。”先贤智慧予吾辈启迪，于当今之世，吾侪理应以合作共赢谋求发展，以携手同进共克时艰。

正如习总书记所言，孤灯微弱不足照明，唯有万家灯火照亮前行道路；孤芳虽美难逃自赏，唯有百花齐放呈现春日之姿。万物共生，唯有秉持“美人之美”之利他精神，方能使世间万物美美与共，互利共赢，推动人类共同发展。

“海纳百川，有容乃大。”与其阻塞他人之路，何不包容相待，彼此共进。

老子曾言：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”诚哉斯言，水不曾挡他人之路因而“上善”，为人只有能够协同发展，舍弃过分私心，方可成大美。忆往昔战国年间，赵国将军廉颇与大臣蔺相如本有间隙，但终握手言和，二人于团结协作中为赵国打下一片天地；再回首中国内战时期，战争纷纭民不聊生，但终统一战线，国共两党于共同目标中击退外敌，立我中华之雄风。正如约翰·多恩所说：“没有谁是一座孤岛，在大海里独居。”若只为一己私利而吹灭他人孤灯，阻挡他人之路，必将遭人排斥，终是自断前程。（2023年全国乙卷《美人之美美美与共》）

点评：选文最大的优点是善于从课本中大胆选材。墨子、老子等名言，出自高中语文课本，廉颇、蔺相如是我们耳熟能详的故事，国共两党历史在历史课本中，作者对课本中的事例信手拈来，推陈出新，体现了深厚的阅读积淀。

二、材料来源于对生活的观察和思考

作文材料也来源于我们对生活的观察和思考。只要你有一双善于发现的眼睛，有积累素材的习惯，就不愁笔下无物。《县委书记的榜样——焦裕禄》就是作者在积累大量素材的基础上，精心选择典型材料写成的一篇优秀通讯。只要做生活中的“有心人”，即使走进一条很平常的街道，也能从中感受到普通人的喜怒哀乐，发现有趣的文化现象，甚至观察到社会的各种不同形态。要积累一些新的、属于自己的材料，不能依赖“公用材料库”。在考场作文中，成千上万的学生不约而同地写“哥白尼”“牛顿”“爱迪生”，就连表述的语句也相似甚至雷同，那样的作文很难展现个人独特的思维品质。

【范文】何谓好故事？是触动心灵、启迪智慧的话语，是改变思想结构、联系心灵的情节。它们的八音合奏便成了好故事，沁人心脾。时代的大海深邃浩渺，我们何不燃新火，试新茶，挺膺而起，向世界讲好中国故事？

当人们听黛玉在绿影婆娑前吟诵一段段奇巧清谲的故事；当人们听取谢公隐于东山不仕，于会稽山留下的洒脱故事；当人们听着伯牙绝弦只为探求知音的故事：当一段段美好的故事佳话于我们身侧萦绕，此时更应拨开迷雾，去探寻美好故事下的真谛。

百舸争流，奋楫者先，探寻中国故事，彰我民族风范。多少年的春消暑散，我们从璞玉磨砺成了美玉；多少千年的古韵流传，我们成就了这看不尽的华夏故事。从年轻的宋濂负箧曳徙，不畏天寒砚坚、足肤皴裂，传诵勤学不辍的故事；到鲁迅手执椽笔唤醒国人，传诵顽强不屈的故事；再到新时代的祖国凝聚世界眼光，祝融探火、北斗覆盖，传诵华夏锐意昂扬的故事：“我们的祖国从不缺少披坚执锐的少年。”我们不应忘记先辈的谆谆教诲，以敢教日月换新天的毅力、扶摇直上九万里的意志，彰我华夏民族的风范，讲好中国故事。

波涛汹涌，勇进者胜，体悟中国故事，涵养自身品格。君可见，逐梦苍穹，全面建成中国空间站，神舟十六冲破云霄；逐梦蔚蓝，“福建号”下水，C919正式交付腾飞；逐梦冰雪，健儿们驰骋赛场，拉动三亿人加入冰雪运动。于新时代，每个人都是有潜力的故事家，不断在自我、集体的故事中增添斑斓。李文莱边摆摊边学写诗，古稀之年不甘庸碌，造就有生命厚度的人生故事；“刮腻子”的马宏达用热爱造就精益求精，为技能人才的破圈写好序言；樊锦诗奔赴茫茫大漠，只为那文化亮色造就敦煌生生不息的故事。诚然，吾辈青年要体悟伟大的故事，力戒沉暮之气，厚植故事中的大爱情怀。

故事精彩纷呈，同样需要明眸以待，善于攘除生活中腐朽的坏故事，不被世俗的潮流裹挟，不做自甘堕落的躺平之人，充分发挥故事的积极作用，陶冶性情，弘扬中国伟大而又瑰丽的故事，向世界彰我民族风范。

时代洪流愈演愈烈，让我们挺膺而起，让我们栉风沐雨，让我们昂首发出嘹亮的声音，讲好中国好故事。（2023年新课标Ⅰ卷《挺膺而起，讲好中国故事》）

点评：本文被评为一等文，有几个突出地方：（1）审题精准，立意确切。考生对于材料的理解和把握精准到位