初三上学期数学教学计划（通用11篇）.pdf

初三上学期数学教学计划（通用11篇）--第1页

初三上学期数学教学计划（通用11篇）

初三上学期数学教学计划（通用11篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜

悦、新的收获，来为今后的学习制定一份计划。相信大家又在为写计

划犯愁了吧？以下是小编精心整理的初三上学期数学教学计划6篇，

仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三上学期数学教学计划篇1

一、指导思想：深入研究备课、科学规范施教、认真精细批改、

及时总结反思。

1.教学总原则：

降低基点，面向全体;深化内涵，追求高效;拓展延伸，培养能力。

2.教学总目标：

稳定基础，转化边缘，培养优生，促进尖子，争创第一。

二、教材分析

本册教材在内容安排上突出了如下特点：为学生的数学学习构筑

起点，向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材，为学生提供

探索、交流的时间与空间，展现数学知识的形成与应用过程，满足不

同学生的发展需求。在每一章数学知识的引入中，都由学生熟知的生

活实例引入，注重学生通过观察、分析、比较、探究、合作、抽象和

概括来掌握知识，逐步学会运用归纳、演绎和类比得方法进行推理。

本学期的教学内容共五章：(一)分式(二)相似图形(三)证明一(四)

数据的收集与整理(五)二次根式

(一)分式：本章教科书呈现了大量由具体问题抽象出数量关系的实

例，目的是让学生经历观察、归纳、类比、猜想等思维过程。所以应

该密切分式与现实生活的联系，突出分式、分式方程的模型思想;突出

合情推理能力的培养，注重自主探索、合作交流学习方法的形成;注重

预算法则建立的过程和运算算理的理解程度，适当降低分式纯运算的

难度。教学时要有意识地进一步提高分析问题与解决问题的能力，鼓

励学生从多角度思考问题。

初三上学期数学教学计划（通用11篇）--第1页

初三上学期数学教学计划（通用11篇）--第2页

(二)相似图形：本章是继图形的全等之后集中研究图形形状的内容，

立足学生已有的生活经验、初步的数学活动经历以及已经掌握的有关

数学内容，从观察和分析生活中大量存在的成比例线段、形状相同的

图形入手，直观地认识形状相同的图像，在此基础上，逐步探索和理

解相似三角形的判定条件，探索和了解相似多边形的本质特征;通过测

量旗杆的高度以及相似多边形的周长和面积比问题，使学生更好的掌

握图形相似的基本内容，进一步体会图形相似的应用价值和丰富内涵。

整个设计力图引导学生观察、分析生活现实和数学现实中的相似现象，

总结图形相似的有关特征并自觉地应用到现实之中，逐步形成争取的

数学观，促进学生观察、分析、归纳、概括等一般能力和审美意识的

发展。

(三)证明一：本章是对前面几何结论已经有了一定的直观认识的基

础上编排的。对有关几何结论依严格步骤给出了证明。同时，通过有

关平行线和三角形的一些简单定理的证明，初步掌握证明的要求和格

式，这对发展证明素养也十分重要。本章的定位是让学生初步体会证

明的必要性，因此，本章所配备的例题和习题大都不难。但是，其中

设计的实际问题和世界名题不少。这样设计的意图是，既可以强化基

础、引起数学的兴趣，又为引导学生关注现实、进行深入思考预留了

时间和空间。

(四)数据的收集与整理：通过前4册的学习，学生已经初步经历了

数据收集的过程，并会对收集的数据进行简单的表示与处理。在此基

础上，本章进一步介绍数据收集的两种方式普查和抽样调查，同时又

介绍了数据处理的另一个