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新北师大版三年级数学上册课堂同步练习试题全册资料--第1页
三年级数学导教学设计
三年级姓名组名
课问题解决审察
课题小熊购物设计者课时2
型课人
经过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解
学习
目标决问题的过程，研究“先乘法，后加减”的运算次序，领悟到数学与实质的亲密联系。
重
难掌握先乘法，后加减的运算次序。
点
导学流程
情境
导课
或
预习
检测
5分
环节、学法、时间
研究一：胖胖应付多少元？
自学
探
究组内沟通
交
流
全班显现
研究二：有加法也有乘法，先算什么，再算什么？
15（方式自选：
分着手演示、黑
钟板展讲、口头
表述）
教师点拨
提升。
新北师大版三年级数学上册课堂同步练习试题全册资料--第1页
新北师大版三年级数学上册课堂同步练习试题全册资料--第2页
1.说一说，再列式算一算。
一共有多少瓶？
检测
坚固
2、说一说，再列式算一算。
（15
分一共有多少个猫警察？
钟）
总结
经过这节课的学习，我知道了，
收获
2学会了，以
分
后要注意。
钟
教师
反思
学生自评：组长谈论：教师谈论：
新北师大版三年级数学上册课堂同步练习试题全册资料--第2页
新北师大版三年级数学上册课堂同步练习试题全册资料--第3页
三年级数学导教学设计
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