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中外合作办学学生管理工作新探索

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摘要：近几年中外合作办学的形式受到很多高校重视，引起社会各界的广泛关注，逐渐成为我国对外交流与合作领域的重要窗口，成为培养社会主义市场经济建设人才的新途径。对烟台大学文经学院的中外合作办学项目实践可以看出，中外合作办学项目的生源、师资、教学和学生管理工作都存在相对特殊性，需要在学生日常生活、学习管理、师资配置和教学模式等多方面进行积极探索，确保中外合作办学取得理想效果。

关键词：中外合作办学;学生特点;学生管理;管理措施

作为一种新兴的教育模式，中外合作办学是我国高等教育发展的有效补充形式，对满足我国高等教育多样化的需求、锻炼培养各方面人才具有重要意义。尤其随着“一带一路”政策的落实，为了培养符合国家发展战略需求的高素质国际化人才，我们与相关国家开展中外合作办学已成为趋势。[1]

一、烟台大学文经学院中德合作办学项目现状

烟台大学中德合作办学项目由烟台大学文经学院与德国梅泽堡应用技术大学合作创办。培养具备双语沟通能力和国际视野的应用型机械学科高级专业人才。

这个专业主要培养面向中德两国机械工业发展需要的，具有扎实的机械设计制造与自动化专业理论与技术、电工电子技术、计算机技术的应用型高级专业人才，能够具备国际视野和双语沟通能力，在机械设计制造及自动化领域中从事技术开发、设计制造和经营管理的专业技术性工作。

二、学生特点、问题和管理难点

1.学习自控性和自主能动性相对不足

合作项目的学生录取分数略低于其他普通专业的分数。这部分学生的高考分数不如其他专业的高，其中内在反映了部分同学的学习自控性和自主能动性相对不足。进入高校后，由于中合作办学项目的特殊性，课程设置比较繁重，这些学生需要承担几乎其他专业两倍的学习压力和课程内容，这对同学们的自主学习能力将是一场巨大的考验。在高校大学生活中，学生的自我约束、自我管理能力，尤其学习自主能动性是拉开他们之间差距的根本因素，也对相关学生管理提出新的挑战。尤其是德语学习方面，零起点学一门外语，并且是一门有难度的外语（德语）对于该项目学生来说是个学习难点，学生容易对学习产生畏难、疲惫等心理。这造成管理方面也不能生搬硬套其他专业，学生管理和培养难度较大。

2.家庭经济条件较好，生活自理能力较差

该项目学生绝大多数是独生子女，有很大一部分学生上大学是十多年来第一次住校，他们脱离了在家衣来伸手饭来张口的温室环境，来到一个要靠自己独立生活的环境，或多或少还是有些不太适应。有的学生是第一次自己铺床叠被，第一次自己洗衣服，第一次自己在食堂打饭，他们来到这个新环境，对他们的生活习惯和心理适应都是新的挑战。当然凡事都有好坏两面，可以辩证来看。家庭生活条件较好的学生吃苦能力较差，对离家住校的生活和学习需要新的适应，这些是他们人生道路上的重要历练，他们承受住了新的考验，培养独立自主的生活和学习能力，今后的人生路将会变得更加精彩。与此同时，对学生的管理方式方法及其模式也只有通过这些考验，才能变得日益完善，才能将参加中外合作项目的学生培养的更好。

3.个性张扬鲜明，集体荣誉感有待加强

作为九零后、零零后的年轻学子，他们接触信息广泛，思维活跃，大多具有张扬鲜明的个性。中外合作办学具有“中+西”特点，中德合作办学项目学生较普通专业学生接触更多西方思想、文化，形成更加活跃的思维方式，具有较宽广的国际视野。同时，现阶段的学生们多为独生子女，家里养尊处优的生活让部分学生自我为中心的情绪较为严重，个人意识较强，集体意识较弱。班级群体就是一个团队共同体，每个学生成员实力即使都很强、富有才华，但如果都尚个人主义、集体观念淡薄，这样的队伍很难形成向心力和凝聚力而会被轻易击败。增强班级凝聚力是学生管理方面的关键和难点。

4.生活习惯学习习惯有待养成

在部队里有这样一句话：作风出战斗力。我国陆军为何至今世界无敌，就是得益于优良也可以说是严苛的工作和生活作风。这条规律在学生身上同样适用。学生作风问题首先就直接反应在宿舍卫生。中德项目学生大多在家没有做过家务，内务等生活自理能力较差。宿舍卫生看似小事，实則不然。“一室不扫，何以扫天下？”良好的宿舍卫生习惯对个人和集体都十分重要。如何做好宿舍卫生，不在日常管理中拖集体后腿，这需要舍长的合理安排，需要宿舍成员的配合，也需要老师的监督。除了良好的宿舍生活卫生习惯，还需要养成良好的学习习惯尤其是遵守课堂纪律。如何管理学生的学习尤其保证课堂良好教学秩序，使其遵守学校相应规章制度和课堂秩序，这成为办学的首要任务。

三、为解决一系列难题而设计独特的管理模式

1.三方联动，管理更加严格

地方院校在中外合作办学项目上，外籍教师往往是短期集中授课，无论是对学生还是对学习外方授课方式的中国教师，此类短期培训很难取得实际效果。[2]

我们采取三方联动机制，任课老师、