五育并举绘好新时代人才培养施工图.docx

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五育并举绘好新时代人才培养“施工图”

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王红梅王祥奎

近年来，西宁市七一路小学紧紧围绕“抓党建、促发展、促教育质量提升”的工作思路，以“立足‘四有标准、挖掘工作潜力、助推教育发展”为主线、以“五观”建设为载体，以“创建一个目标、围绕一个核心、建立‘1+1+X成效机制”为路径，创新工作方法，打造特色支部，努力实现党建与业务工作的深度融合，不断夯实建强组织基础。

坚持“五育并举”，确立长远目标，以“五观”建设助推学校内涵发展。学校的职责是全面实施素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。近年来，七一路小学以“书香校园、人文课堂、涵养教师、儒雅学生”为目标，以“树立以人为本的科学发展观、把好德才兼备的人才观、把好学习型的校园环境观、把好持续发展的学校建设观”的“五观”建设为载体，着眼于人的全面、和谐发展，在中国古典文化中寻找素质教育的切入点，将“经典文化教育”渗透于各个学科领域，深入浅出地给学生讲解中华优秀传统文化的历史渊源，让学生逐步明白中华文化的独特价值理念，引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，强化了学生自我教育、自我管理、自我磨练、自我约束的主体地位，使学生努力方向更明确，让每名学生都能够健康、快乐地成长，成为对社会有用的人，从而形成了学校的特色文化建设。

聚焦根本任务，围绕一个核心，夯实学校特色发展基础。课程承载着国家的意志、教育的目的，是教育教学的内容，也是教育教学的归宿。为此，七一路小学本着以优质的课程成就优质的学校的办学理念，确立了“古韵怡情、立德启智”的特色阅读发展项目，开启了校本课程建设之路。在课程建设中，以文化与育人为切入点，编写了《辩证阅读二十孝故事》《朱子治家格言》，《高原上的彩虹部落——美丽的土族人》校本教材。开启游学之旅，让学生走出课堂，体验民俗民风，构建大德育生态观。

打造特色品牌，传承红色基因，落实落细“立德树人”的根本任务。红色文化作为近代中华民族优秀文化的一部分，是中国共产党人、中华民族的爱国文化之根。七一路小学依托校名寓意，以党建为引领，以“立德树人”为根本任务，充分挖掘身边资源，依托校外教育基地、“五老”人员等，积极与家庭、社会多方合作，创新性推进学校工作，打造了红色教育品牌。一是旗帜鲜明讲政治，做新时代好老师。学校始终坚持把政治建设作为党的根本性建设摆在首位，遵循革命爱国精神为主线、专业教学为标线、素养提升为实线的育人思路，努力培养政治素质优良、专业素质精湛、职业素养合格的高素质技能型人才。二是以学促做，以做带学，在传承与创新中前进。学校党支部“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的工作思路，扎实推进理论学习，以学习宣传党的十九大精神为主线，以加强师德师风建设为重点，开展“践行新理念、创造新业绩，喜迎十九大”“十九大精神进课堂进头脑”“党员固定活动日”“寄语十九大”等主题教育实践活动，引导党员把自己的思想成长历程“晒”出来，把对党的十九大的期盼“说”出来，达到让党员教育党员，用真情阐释真理的效果，最后以硬笔书法的形式进行展示。结合“万场党课万人讲，人人争当主讲人”活动，组织全体党员开展讲党课活动，人人争做“四讲四有”合格党员，把全校党员、干部和全体师生的思想统一到学校教育的和谐发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。

创建党建品牌，建立“1+1+X”活动长效机制。结合学校教育教学实际，以质量为根本，以教学为中心，以教研为先导，依托“1+1+X”活动机制，即设立“教研先锋岗”“志愿服务站”“爱心牵手活动”，打造特色支部，确保党建带岗建、岗建促党建落到实处。在党建品牌建设中，学校按照“上好一节示范课，撰写一篇论文，带好一名青年教师”的“三个一”活动要求，开展党员先锋岗活动。在“语文教学单元整合教学实践研究”中，党员教师积极承担教研观摩课，与非党员教师共同探讨教学中遇到的问题，展现了良好的风貌，有力地促进了党员素质的提高。组建“党员志愿服务站”，开展“党员爱心牵手”活动，进而密切党群关系，增强师生及群众的幸福感、获得感。

对标“四爱三有”，传承红色基因，做新时代的好少年。教育引导广大青少年学习好、传承好、弘扬好红色革命基因，自觉把传承红色基因贯彻于树立和践行社会主义核心价值观的实践当中，自觉听党话、永远跟党走。一是传承红色基因，开展“红色”基地实践活动。学校通过挖掘身边资源，让学生积极参与到红色教育社会实践，带领学生到烈士陵园、国防教育基地、社区开展“祭奠英烈、聆听革命故事”等德育实践活动，努力将核心价值观的种子撒进学生心田。二是传承红色基因，开展“红色”主题活动。隊员们通过开展寻访身边的榜样、英雄活动，从他们身上发现了很多优