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第12课近代战争与西方文化的扩张
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.晚清以来,不少人对西方及其事物持拒绝、排斥甚至敌视之态度。19世纪末活跃在政治舞台的官员刘思溥公开表示自己生平最恶“洋”字,但是他家中却有一个帽架是由欧洲进口的马口铁所制。这说明(???)
A.列强入侵主要采用隐蔽手段 B.士大夫崇洋慕洋的思想显现
C.清朝官僚队伍亟待加强整治 D.“欧风美雨”的浸染日趋深入
2.德国哲学家黑格尔称拿破仑是骑在马背上的“世界灵魂”。对“世界灵魂”解释最为合理的应是
A.拿破仑靠武力征服了世界 B.拿破仑曾是欧洲众多国家的主宰
C.《拿破仑法典》影响了整个世界 D.拿破仑具有征服全世界的野心
3.1902年,梁启超以署名“新史氏”在《新民丛报》上疾呼“史界革命不起,则吾国遂不可救”,1905年梁启超在《历史上中国民族之观察》一文中,多次使用“中华民族”这个名称,并从历史的角度分析了中国民族的多元性和混合性。由此可知,梁启超的史学思想(???)
A.奠定维新运动的理论基础 B.体现了救亡图存的时代责任
C.始终坚持求真求实的原则 D.以儒家伦理观念为评判标准
4.清末民初,辛亥革命的发生、中华民国的创建,留学生功不可没;法律、军事、财政、教育等许多领域的改革都与留学生密切相关;现代史学、文学、哲学、经济学和现代数理化、工程学等学科的奠基人物,也基本都是留学归来的青年。这说明当时的留学教育(???)
A.促进了中外文化的交流 B.冲击传统教育观念
C.推动了中国现代化进程 D.彻底改造中国社会
5.下图曲线反映了19世纪六七十年代至20世纪初中国民族资本主义发展的走向。图中发展高潮出现的客观原因是(???)
A.外资企业的刺激 B.南京国民政府政策推动
C.清政府放宽对民间设厂限制 D.欧洲列强暂时放松对华经济侵略
6.拿破仑说:“我曾不得已以武力征服欧洲,如今却必须劝服她,我的儿子应该在世各地建立种种制度去消灭封建主义的遗迹,保障人的尊严,培育几个世纪以来一直处于休眠状态的繁荣昌盛的种子。”这体现出拿破仑战争(???)
A.重构欧洲政治文化 B.确立民族自决原则
C.中断欧洲文明进程 D.加速欧洲大陆统一
7.20世纪初的墨西哥,有两个可以追溯的文化传统:一是基督文明传统,二是印第安文明传统。历史学家通过考古发现证明了土著印第安文明的瑰丽辉煌,他们强调土著文明有能力、有资格担当混血种族的基石。这些学者意在(???)
A.推进民族国家的建设 B.实现国家独立
C.考证本土文明先进性 D.完善民主政治
8.公元前4世纪末以后,埃及尼罗河口的城市逐渐发展成了地中海上最大的商港,两河流域的塞琉细亚,东西方交通要道安条克城,小亚细亚西北部的帕加马城等逐渐成为闻名于世的商贸中心。这些商贸中心的兴起得益于(???)
A.马其顿人的扩张 B.罗马奴隶制的发展
C.希腊文化的衰弱 D.班超对西域的经营
9.拿破仑通过一系列的战争和政治统治,通过建立边界、设立盟约、军事征服等方式重组了欧洲各国的领土;通过行政管理改革,强化了其覆盖区域的中央集权;拿破仑倡导的民族主义、民主主义和法治精神逐渐成为欧洲的普遍诉求。可见,拿破仑战争(???)
A.解放了被压迫地区人民 B.启动了欧洲的社会转型
C.重构了欧洲的政治文化 D.缓和了国际之间的争端
10.如图是普法战争初期的法国漫画,选自《想象中的胜利》。漫画中的俾斯麦正拿着扫帚,催促着混乱的普军逃跑.“快啊!快啊!你们这群蠢货!”。该漫画(???)
《拿着扫帚的俾斯麦》
A.准确描述了战争真实 B.反映出普军纪律严明
C.塑造了英勇的法军形象 D.低估了普鲁士国家实力
11.在反对波旁王朝的反动封建专制统治和抗击反法同盟的斗争中,法国资产阶级以全民族利益为旗帜,号召全国人民参加反对封建专制和卫国战争,激发起法兰西人民对民族、对祖国强烈的热爱和忠诚的感情。据此可知,法国大革命(???)
A.促进了民族主义的发展 B.实践了无产阶级的革命理论
C.推动了启蒙运动的兴起 D.彻底摧毁了欧洲的封建制度
12.德裔犹太人、青年哲学家霍勒斯·卡伦在《美国的文化与民主》(1924)一书中认为,美国的方式就是管弦乐的方式,每种不同的乐器都有自己个性的特质和主题,用独特且可识别的部分构筑内容,自由与团结的民族精神亦由差异构成。由此可知,卡伦主张(???)
A.实行民族平等政策 B.推行文化多元主义
C.建立近代民族精神 D.传播民主主义思想
二、非选择题
13.说一说
材料??18世纪末、19世纪初发生的一系列战争就波及范围而言,不仅是欧洲战争,也是全球性的战争。……在法国革命的激励和英国的支持下,拉丁美洲各地的共和运动风起云涌,
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