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必威体育精装版小学一年级道德与法治下册第10课《家人的爱》名师课堂实录及点评--第1页

部编版小学一年级道德与法治下册课堂实录及名师点评

第10课《家人的爱》

教学目标：

1.引导学生充分感受家人对自己的爱。

2.鼓励学生通过适当的方式表达对家人的爱。

教学过程：

环节1:“爱的百宝箱”——回忆成长经历

(师生出示自己的生活照或者有意义的物品,回忆自己成长的经历,向同伴分享家人对

自己的爱。)

师:同学们,老师这里有一个百宝箱,里面收集了家人关心你们的照片,还有他们送给你

们的礼物。这节课,我们一起来分享一下这些照片和礼物背后的故事吧。

(学生分享不同的家庭故事,教师根据发言情况,引导学生从以下几个方面感受家人的

爱。如:当学生讲到自己生病时家人的照顾与关爱,引导学生从家人的表情、心情、语言中

体会家人的爱;当学生讲到平时生活中家人对自己的关心和爱护时,引导学生体会家人为照

顾自己付出了很多时间和精力,从他们的辛苦和辛劳中体会家人对自己深厚的爱。)

点评:教师利用学生们带来的照片和礼物,引导学生回忆并交流与之相关的家庭故事。

通过学生的讲述,教师引导学生体会照片和礼物中饱含的来自家人的爱。

环节2:“爱的放大镜”——感受点滴细节中家人的爱

师:老师想了解一下,在生活中,你们的家人为你们做过哪些事。这里有一张调查表,请

在相对应的事情后面打“√”。(投影仪上出示以下表格。)

家人为我做过的事情

系鞋带整理书包

穿衣服讲睡前故事

洗脸刷牙接送我上下学

陪我去医院看病盛饭

家人还为我做过：________________________________________________

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“爱的放大镜”系列1

师:同学们,自从我们出生以后,家人每天都要为我们做很多事情,比如教我们学走路,

教我们学说话,等等。今天我们来试着当一当家长,教一教我们的“孩子”学走路。

(教师出示学步画面。)

1.请一名学生按照画面里的做法,扶着布娃娃走路。

2.请这名体验者谈过感受之后,全体学生弯腰弓背计时体验三分钟。

师:孩子们,你们弯着腰弓着背三分钟了,感觉怎么样?累不累？

生:累。

师:才三分钟你们就累了,那宝宝要学会走路,家长扶三分钟够不够呀?

生:不够。

师:是啊,家长教我们学会走路用了多少个三分钟,多少个日子啊!我们数也数不清。他

们对我们的这种付出,就是对我们的爱啊！

“爱的放大镜”系列2

(请学生看视频《美味的早餐》,体会家长为孩子的成长付出的辛劳。)

师:你们喜欢视频中的孝孝吗?

(学生自由回答。教师相机引导学生留意观察视频中孝孝的转变:从开始时只顾自己贪

玩、不跟姥爷姥姥打招呼,到后来学会照顾姥姥,体现了孝孝和长辈互相关爱的过程。）

师:同学们,随着我们一天天长大,长辈们慢慢变老了。我们要学会关心和体贴他们,就

像他们曾经关心和照顾我们一样。对他们爱的回报要从一点一滴的小事做起哦。

点评：通过让学生填写调查表的活动，可以让学生明白父母家人原来是这么细心和贴

心地照顾着自己!调查表具有很强的说服力。通过模拟游戏,让学生体会家人为自己的成长

所付出的艰辛,起到了直接升华主题并引导学生学会感激、回报家人的作用。

环节3:“爱的温度计”—辨析生活中的爱

辨析一

师:我们成长中的每一步都离不开家人的爱,可是,我们