译林版英语四级下册设计.pdfVIP

学习

Unit7What’sthematter

内容

(period3)

学习1.通过情境表演巩固所学感觉类单词，能听懂、会说、会读thirsty,

目标

ill,tired,happy;

2.在表演游戏中，能够听懂、会说、会读句型What’sthematter？以及应答句

I’m…；

3.通过小组合作及表演游戏，学生能够熟练运用句型What’sthematter？以及应

答句I’m…；并能熟练运用单词表示感觉，同时给予同伴正确具体的帮助；

重点1.通过情境表演巩固所学感觉类单词，能听懂、会说、会读thirsty,

难点

ill,tired,happy;

2.在表演游戏中，能够听懂、会说、会读句型What’sthematter？以及应

答句I’m…；

3.通过小组合作及表演游戏，学生能够熟练运用句型What’sthematter？

以及应答句I’m….

学习

学生活动导学练习设计

过程

一．Step1Greetingandfree课前布置学生准备饮料、

课前食物、服装等

talk

预习

1.Greeting

T:Hello,boysandgirls.I’m

veryhappytohavean

Englishlessonwithyou

here.

2.Freetalk批注[袁2]:A提问：whatcanyousee？B：Icansee.B：

1.Revision（1）快速出现单词：whatdoyoulike？C：加入这个活动，短时间内可以回

（2）快速出示句型。顾知识。

T:Good.Let’splaya

gamefirst,OK?（课件出IMum,isthisyourbag?通过askand

示看单词、、句型，answer，让学生

二．大声朗读，完成后进行No,itisn’t.

导入Ticking）在新旧句型使用

揭示Whosebagisthis?

T：在安排学生独立阅It’smybag中进一步掌握单

读故事之前可以问问题.

词和句型。

Howistheweather?

讲解游戏规则。

Whosebaghasafishon