2025届高考语文复习：语言文字运用原句与改句表达效果专题汇编+课件.pptxVIP

语言文字运用原句与改句表达效果专题汇编;题型模式

1、给出一文段，在文段中以波浪线形式画出一句话来，我们称之为“原句”。

2、题目就这句话进行改写，改写的句子语义基本相同，我们称之为“改句”。

3、然后就原句和改句的表达效果进行对比分析。要求多是“为什么说原文表达效果更好?”

4、题型为主观题。;解题思路

问题：“原句VS改句”，原句表达效果为什么更好？

思路：

第一步：找不同。对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同？

第二步：定范围。在第一步的基础上进行深入思考，体味原句的表达方式有什么特点，表达内容有什么内涵；确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点。

第三步：析效果。在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。;一、倒装句式

原句与改句相比，句子内容没有多大变化，但是在句子内部结构上会有变化，多为倒装句，起强调突出作用。这类题目的倒装类型有两种。

（1）将定语、状语等修改成份独立出来，单独形成一个个小分句。

【典型例目】

例1：

原句：我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。

改句：我心满意足地把饼和粥都一扫而光。

倒装效果分析：

“心满意足地”作状语，原句把状语扣出来，放到后面，单独成为两个小分句，“又心满”“又意足”。这样的表达方式起强调作用，强调的是吃完的心情，能更好的表达“我”吃完肉饼后心情的舒畅与满足。;【即时训练】;（2）在句意不变的前提下，句子的主语是可以变换的，这也是变换句式的一种方法技巧。

在主语不同的情况下，就要分析原句所突出的主语（主体）为什么更合适语境。;例4

原句：

雨季来临，夹竹桃在一夜之间，将颓废之美写到了极致。而构树这小小的满枝头的绿叶，依然青翠。北窗正对着构树，或许也有同我一样远视的人。很多时候，草木只是草木，相视只是相视。时光带走了一切，只有当草木模糊成了影像，我们才可能发现它所赋予的微妙而惊心动魄的情感。

改句：当草木模糊成了影像，它所赋予的微妙而惊心动魄???情感被我们发现。

倒装效果分析：

根据上文“北窗正对着构树，或许也有同我一样远视的人”“相视只是相视”的内容，这里应该强调“我们”主动“发现”；

改句强调的是“草木”被动“发现”，不合语境。;题2、阅读下面文字，完成小题

在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素裹，冰天雪地：也看不到西部的万里荒漠，悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷，却不带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一团一团地塞在胸肺间。在这样的季节里，人的思维都会被冻住，什么情感、浪漫会在那间被抛之九云外。在这样的境况下，难以提起一丝好兴致，哪怕?偶尔有所愿望，也会很快被扔到记忆的角落里。

文中画波浪线的句子可改写成：“身体的所有温暖仿佛都要被漫入骨髓的冰凉抽去”，从语义上看二者基本相同，但原文的表达更好，为什么?(4分)

解析：

①原句“浸入骨髓的冰凉”作主语，与前句“天很冷很冷”相照应，陈述主体一致：与下句“留下”搭配。

②原句用主动语态，更能突出强调“冰凉”的影响力。;题3

原句：艾草的植株有奇香，这香气纯正、浓烈、持久，能提神醒脑、祛病强身。

改句：艾草的植株有纯正、浓烈、持久的奇香，能提神醒脑、祛病强身。;【典型例目】

例5.

原句：

城里人走出家门，或三三两两，或成群结队，漫步山间，徜徉林中，看轻风曼舞，赏柚花盛开。柚花从花开到花谢，花期虽不长，可它总能让人沉醉。

改句：

大家一个接一个，走在山间的小道上和柚树林中。我们任轻风抚摸，看着眼前盛开的柚花，顿时就陶醉了。

长短句效果分析：

①句式上，原文句式整齐，采用对偶修辞，更有气势；

②音韵上，原句音韵和谐，富有音乐美感，更朗朗上口；

③意境上，用语形象，极富画面感，表现力强。;例6.

原句：那山是太奇绝了，但缺路，少矿，又不能种粮食。

改句：那缺路少矿又不能种庄稼的山是太奇绝了。

长短句效果分析：

语体的风格不同:原句为短句，简洁明快，节奏感较强。改写后的句子为长句，在气势语气上不如原句。

【即时训练】

题4.

原句：它的根扎在白色的盐碱土上，枝却那样红，叶却那样绿。

改句：它把根扎在白色的盐碱土上，却长出了红色的枝条与绿色的叶子。

解析：