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实验07探究电流与电阻的关系
1.【实验目的】
在电压一定时,电流与电阻有什么关系?
2.【实验器材】
(1)电源、开关、导线、定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器。
(2)主要器材作用:①电压表:测定值电阻两端电压。
②电流表:测定值电阻中的电流。
③滑动变阻器的作用:A保护电路。B保持定值电阻两端的电压不变。。
【实验电路图和实物图】
4.【实验步骤】
保持电阻两端的电压不变,选用不同的定值电阻接入电路,探究通过电阻的电流是怎样随阻值变化的。
5.【实验表格】
次数
1
2
3
4
5
电流/A
0.6
0.3
0.2
0.15
0.1
电阻/Ω
5
10
15
20
30
6.【实验结论】
在电压不变时,导体中的电流与导体的电阻成反比。
7.【注意事项】
(1)开关要断开。
(2)电流表串联,电压表并联,选择合适的量程,“正进负出”。
(3)A.滑动变阻器按“上下各一”的原则接入电路。
B.闭合开关前,滑片移到阻值最大处。
1.滑动变阻器滑片的移动方向:
更换了大阻值定值电阻后,滑片移动方向应该能使变阻器接入电路中的电阻值变大,从而保
证电压表的示数不变。
(换大调大,换小调小。)
2.控制变量法的应用:
保持定值电阻两端电压不变,改变定值电阻大小,研究电流随电阻的变化关系,观察并记录电流表示数。
3.如何判断电流与电压成正比的方法:
(1)算出每次电流与电阻的乘积,若乘积是定值,则电流与电阻成反比。
(2)作出I-R图像,若图像为反比例函数,则电流与电阻成反比。
4.关于实验结论的叙述:
(1)不能少条件:在电压一定时。
(2)不能乱先后顺序:不能反过来说。
5.为了减少来回更换定值电阻的麻烦,实验中我们可以用电阻箱来代替定值电阻,通过调节电阻箱的旋钮来改变电阻大小。
【典例1】在探究“电流与电阻的关系”的实验中,某小组设计了如图甲所示的实验电路.实验室中可选用的器材有:两节新干电池,电流表、电压表各一只,开关一个,阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω、50Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器一个,导线若干.
【基础设问】
(1)如图乙所示的实验电路中有一根导线连接错误,请在连接错误的导线上画“×”,然后另画一根导线连接正确.
(2)在连接实验电路时,开关应处于_______(填“断开”或“闭合”)状态.闭合开关前,应将滑动变阻器滑片滑到最_______(填“左”或“右”)端.此实验中滑动变阻器的作用是保护电路和_______.
(3)实验小组的小华先把10Ω的电阻接入电路,连接好电路,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片时,发现电流表无示数,电压表有示数且接近电源电压,则发生这种现象的原因可能是_______.
(4)故障排除后,小华移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为2V,读出电流表示数后,断开开关,她直接拆下10Ω的电阻,改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示,其示数是_______V,要完成这次实验,接下来她应将滑动变阻器滑片向_______(填“左”或“右”)端移动,并观察_______(填“电流表”或“电压表”),使其示数为_______V.
【能力设问】
(5)小华利用收集到的多组数据,作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图像,图中阴影部分“面积”表示的物理量是_______;进一步研究发现由图线上任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等,由此可得出的实验结论是______________.小华选用的滑动变阻器的最大阻值至少为_______Ω.
(6)小组间交流时,发现相邻两个小组在相同的坐标系中画出的图像如图戊、己所示,你认为他们的图像不同的原因是______________.
【拓展设问】
(7)小亮也用图甲所示的电路图探究电流与电阻的关系,电源为两节新干电池,小亮选用的滑动变阻器的规格为“10Ω1A”.
①若题述4个定值电阻均能完成实验,则应控制定值电阻两端电压不低于_______V;
②若控制定值电阻两端电压为2V,则小亮可以选用的定值电阻的最大阻值为_______Ω;
③小亮认为小华作出的图像为曲线,看起来不直观,于是将图像进行了变换,从而直观地判断出了I与R的关系,小亮的改进方法为______________;
④实验中需要不断更换定值电阻,操作复杂,请你提出一条改进建议:______________.
【对点1】某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电阻的关系”实验,电源电压3V保持不变。
(1)请将图甲连接完整,要求滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大。
(2)连接电路时开关必须_______,滑动变阻器滑片P应该位于_______(选填“A”或“B”)端。
(3)滑动变阻器在电路中除了保护电路外,在实验过程中还起到_______
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