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北师大版五年级数学教学计划5篇

教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育

工作的指导文件。以下是整理的北师大版五年级数学教学计划5篇，

欢迎阅读参考!

北师大版五年级数学教学计划(一)

一、学情分析

五年级大部分学生已经在数与代数、图形与几何、统计与概率、

综合与实践四大领域掌握了大量的基础知识，他们能灵活地运用，逻

辑思维能力、空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法，

但也有个别学生接受知识的能力相对弱一些。

还有部分学生由于平时对自己要求不严，没有形成良好的学习习

惯，作业马虎，字迹潦草，学习态度不端正，导致学习成绩不理想。

所以教师在备课时应注意优等生与学困生的具体情况，做到有的放矢。

对学困生能进行个别辅导，并给予精神上的鼓励与帮助，促使其自觉

学习。

在本学期的数学教学过程中，我们要充分挖掘学生的潜力，发挥

学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任

心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创

新意识和实践能力渗透在教学的全过程。在书写上要进一步提高要求，

形成良好的学习习惯，让学生在认真书写的基础上培养其责任感。

二、教材分析和教学目标

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(一)数与代数

第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正

确计算;能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算;能把分数化

成有限小数，也能把有限小数化成分数;能结合实际情境，解决简单

分数加减法的实际问题。

第三单元“分数乘法”结合具体情境，在操作活动中，探索并理

解分数乘、除法的意义;探索并掌握分数乘、除法的计算方法，并能

正确计算;能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活

的密切联系。

第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。能

够正确进行分数混合运算;理解整数的运算律在分数运算中同样适用;

结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体

会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。

第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实

际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。由于有

两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的

关系，用字母表示另一个未知数。同时经历解决问题的过程，体验数

学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。

(二)空间与图形

第二、四单元“长方体(一)(二)”通过观察、操作等活动，认识长

方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图;了解体

积(包括容积)的含义;认识体积(包括容积)单位，探索并掌握长方体、

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正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题;探索某

些不规则物体体积的测量方法;引领学生在观察、操作等活动中，发

展动手操作能力和空间观念。

第六单元“确定位置”能在具体的情境中，用方向和距离来表示

物体位置;在具体的情境中，自建参数系确定位置。

(三)统计与概率

第八单元“数据的表示和分析”学生在这一单元认识学习复式条

形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特

点;能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数