专题10-遵守社会规则-复习教案.docx

专题10遵守社会规则复习教案

课题

遵守社会规则

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

八年级

学习

目标

情感态度价值观目标：树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯

能力目标：建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试能力

知识目标：第二单元的知识点

重点

树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯

难点

建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试能力

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

话题导入：从视频《我们遵守规则》，谈感受

导入新课

从逻辑角度引导学生三课内容的内在关系

讲授新课

明确考标要求

1、理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性（理解）

2、了解违法与犯罪的区别，分析未成人犯罪的主要原因，增强自我防范意识（理解）

二、自主学习：认真阅读教材P21——62，找出书本上的核心知识及阅读在新课中的重要笔记，并试图构建自己的思维导图。（时间：8分钟。）

构建知识结构（课件中已呈现）

学生背诵复习笔记（课件已呈现）

真题演练：（备注：答案均在课件中呈现）

部分选择题：

1．国务院公布的《快递暂行条例》自2018年5月1日起施行。《条例》的正式出台，进一步明确了快递行业的法律地位，从经营主体、快递安全、监督检查和法律责任等方面对我国快递业进行了规范，这启示我们（）

①社会生活需要规则，规则保护秩序

②社会规则保障社会秩序的实现

③规则分强制性规则和非强制性规则

④在社会生活中，不同场合有不同规则（）

A.①②③?B．①②④?

C.①③④?D．②③④?

2.每当客人来访，鲁迅先生都会亲自为客人倒茶。客人告辞，如果是在晚上，先生总要是端着灯将客人送至门外，直到客人走远。先生的行动告诉我们()

①尊重他人要从小事做起

②诚信是做人的准则

③待人接物要谦和有礼

④友善是中华传统美德

A.①②③?B．①②④?

C．①③④?D．②③④?

3.车子进站了，人们争先恐后，你争我挤，有人不小心，踩了旁人的脚。踩人者心安理得，若无其事，被踩者横眉竖眼，怒气冲冲，一场战争就此爆发。对此认识不正确的是（）

A.在社会生活中，要文明交往、礼貌待人

B.与人文明交往，会促使我们成长为有风度、有素养的文明公民

C.跟他人礼让，是软弱的表现

D.人与人互敬互让，有利于社会的和谐

4.2018年8月，中央精神文明建设指导委员会印发了《关于集中治理诚信缺失突出问题提升全社会诚信水平的工作方案》，针对人民群众普遍关注的诚信缺失等问题，集中开展19项专项治理。材料说明()

①诚信无价，诚信是我们融入社会的“通行证”

②个人诚信体系和社会信用体系在现代社会日益受到重视

③建设法治中国需要遵守诚信这一重要的民法原则

④开展诚信专项治理能够从根本上解决诚信缺失问题

A.①②③?B．①②④?

C.①③④?D．②③④

五、教学小结

学生学习思考讨论问题

要求学生联系教材和以前的课堂笔记，自己自主复习

通过知识结构思维导图的建立，培养学生形成知识结构的能力

培养学生自主复习的能力，突出培养自己构建思维导图能力

生活化教学理念

贴近中考要求,提高学生的应试能力

课堂小结

答题方法的归纳

板书

第二单元遵守社会规则

自主学习

构建知识体系

三、真题演练