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日语教学大纲

日语》教学大纲

一、课程说明

1.课程代码：xxxxxxxx1-xxxxxxxx1

2.课程中文名称：日语

3.课程英文名称：Japanese

4.课程总学时数：72

5.课程学分数：4

6.授课对象：商务英语高职二年级

7.本课程的性质、地位和作用

本课程是商务英语专业高职的一门公共基础课，是该专业

课程体系中的一个重要组成部分。针对学生日语零起点的现实

情况，通过词汇、语法等训练，加强口语练，旨在使学生掌握

基本的日语知识和简单的日语口语，培养学生研究日语的兴趣，

使学生养成自主研究的惯，为今后的继续研究奠定扎实的基础。

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二、教学基本要求

1.本课程的目的、任务

日语课程的主要任务是通过扎实的语言基础训练和口语练，

使学生了解日本的社会和文化，掌握日语语音、词汇、语法等

基础知识，精通各种日常交际表达，了解中日商务礼仪等。

2.本课程的教学要求

对于商务英语专业的高职生来说，经过大学阶段的日语研

究，可达到日本语能力测试4级水平。具体标准为：

1.词汇：认知800个日语单词以及由这些词构成的常用词

组，能够正确拼写这些单词并能进行日汉互译。

2.语法：掌握基本语法知识，在听、说、读、写、译中能

正确运用所学的语法知识。

3.听的能力：能听懂与课文内容相关的简单会话与语段。

能把握语段的主题，获取主要信息。

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4.说的能力：能使用简单的课堂用语和日常用语，能就课

文内容开展简单的会话。能简单地说明事情理由，解释原因，

说明行为的目的。

5.阅读能力：能顺利阅读与所学课文难度相当的日文资料，

掌握中心大意。

6.写的能力：能运用学过的语言知识写出语句连贯的语段。

我们使用了由株式会社编著，外语教学与研究出版社出版

的《大家的日语1》教材，这是日本以外的外国人日语教材使

用率最高之一。该教材从日本以外的外国人研究日语的角度出

发，帮助研究者系统、自然地研究标准、纯正的日语。它特别

注重沟通和交流的需要，致力于日语的实际应用，同时编入了

丰富的文化背景知识，扩大研究者的视野，增加研究兴趣。使

用此教材，学生不仅能学到标准的日语，还可以增进对日本社

会、文化的了解，学会用日语传递中国的信息。在教学中，我

们坚持“因材施教、学以致用”的原则，采用多种教学方法，如

“讲授”、“启发”、“讨论”、“提问”、“辩论”等，以全面发展学

生的语言技能。根据新的《大学日语课程教学要求》的精神，

我们建议教师在传授语言知识和语言技能的同时，适度地向学

生传播一定的日本文化知识，引导他们认识文化的多样性，发

展他们的思辨能力，提高他们的人文知识和人文素养。

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本课程共72个学时，第一学期36个学时，入门单元至第

5课；第二学期36个学时，第6课至第12课。每学期有1个

学时的复课。

本章节教学目的是掌握日语清音、浊音、拗音的发音，熟

练书写平假名、片假名、浊音、拗音，掌握长音规则和日语声

调。本章节的教学重点和难点包括元音的发音、假名的书写、

「が」行鼻浊音的发音、拗音的发音和书写。本章节的主要教

学要点包括「あ」行