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教师职业生涯人物访谈记录范文参考--第1页

教师这一职业是很多大学生以后就业的理想岗位，当然也包括

我们读的大学生。为可以更好的理解教师这个职业，毕业后能谋得

好的工作，我们小组精心设计了20道访问题目，相信经过有关教师

这一职业的一些访问，对我们以后择业就业有很大的帮助。借此也

要感谢受访的三位教师，谢谢你们的合作！同时也要向所有尊尊教

诲我们的教师致敬！

教师，是除了父母之外我们接触最多的人，同时，也是世界上

最关心我们的人，为了表达我们对教师的敬意，我们将各种各样的

称呼送给了他们。且看：最历史悠久的称呼是先生，最质朴无华的

褒称是园丁，最真情感人的称是慈母，最温馨动人的称谓是蜡烛，

最生动形象的默称是春，最高评价的专称是人梯，最具中国特色的

喻称是孺子牛，最富哲理的称谓是人类灵魂工程师，由这些足见群

众对教师的尊敬和爱戴。自然而然的有不少学生从小便希望称谓一

名教师。而且在当下的社会环境下（节奏快速），教师的假期更是

令很多领域的职场人物非常的羡慕。

我们可以说教师是精神上的极大富有者，但却又是物质上的极

度匮乏者。虽然中国于1955年提出了科教兴国的战略，极大的进步

了教师在民众心目中的地位。政府对教育的投资也有所增加，但着

其增加的幅度却是微乎其微的。更何况如今某某省政府为了缩小已

经实行绩效考核工资，尝试着平衡和中学，还有各个不同的地方的

工资差距。但是大家都能明白，高中的课程的难度远大于初中的，

而初中的课程难度又远大于小学的难度，一个普通的大学生可以胜

任小学甚至初中的家教工作，但是我们却很难保证普通一个大学生

可以很好的做好高中生的家教工作，为？不就因为高中的课程难度

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高中决定了，所以高中的教师的精神压力又远远大于初中，小学的

教师，但如今在教师领域所施行的缩小贫富差对高中教师而言岂不

是一种不公平的表现么？还有值得一提的是，小学的教师有更大的

空间去做有偿家教，但是中学的教师因为课的压力和工作繁杂程度

的关系，就不太有心力去做家教了

另外我们也可以说教师是这个社会上权利和义务最不对等群体

之一。因为作为一名教师，除了上班时间要上课，修改试卷作业，

设计试卷，还需要费大量的功夫去备课、筹划管理事务、进展学生

思想教育、执行学校事务、专业知识。

考虑上述现状之后，我们还明白了是否选择当一名教师绝对不

能意气用事，不能冲着教师表观的社会地位，也不能冲着那令人眼

红的假期，为了我们以后生活得指数可以高些，我们必须清楚的便

是我们内心的追求，终究我们贪恋的是锦衣玉食的奢侈的生活，还

是一种有口饭吃就心满意足的持家型，抑或我们追求人与人之间的

和谐的还是工作的开心我们有必要清楚自己内心对于教师的态度，

不然盲目的选择教师作为自己的职业绝对不会是正确的选择。接下

来便以已承受采访的教师为例：

某某中学的某班主任就强烈建议我们长大后不要当教师，只因

教师这个职业的工资并非很高，辛辛苦苦的一个月工作下来，能拿

到的钱袋只能是薄薄的两层皮，更何况如今的学生又因为种种因素

变的更加有个性了，叛逆心理更加强，不再象以前那样迷信教师，

迷信权威（这在某种程度上是有利的），从而为教师的教学工作增

添了一定难度。于是当地也就有了这样的一种说法：当你踏上了教

师这条路，那就意味着你与香q半岛（位于浙江温州的一处豪宅，

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教师当了一辈子你也赚不了香q半岛的一个卫生间！！！从这个意

义层面