教学设计青岛版三年级上册小学数学-两、三位数除以一位数的口算.pdfVIP

教学设计青岛版三年级上册小学数学-两、三位数除以一位数的口算--第1页

《两、三位数除以一位数的口算》教学设计

【教学内容】

青岛版三年级上册44－47页

【学情分析】

本部分内容是在学生学习了表内乘、除法和有余数除法的基础上进

行的，它是学习多位数除法的基础。本部分的内容的教学以解决问题

为主线，通过“按时交货”这一大情景，引出问题串，同时形成一定的

知识串，引导学生在解决具体问题的过程中，理解算理，掌握计算法

方法为后续学习打好基础。

【教学目标】

1.结合具体情境，进一步理解除法的意义；掌握整十数和几百几十数

除以一位数的口算方法并能正确地口算。

（1）借助按时交货的问题情境，进一步理解除法的意义。

（2）通过摆一摆、想乘算除法、计数单位法进行准确计算。

2.经历探索两、三位数除以一位数除法的口算的过程，体会乘、除法

之间的关系，明确算理，提高运算能力。

（1）通过借助小棒分一分，进一步明确口算的算理。

（2）借助前置表内除法学习经验，利用知识迁移的方法体会乘除法

之间的关系。

3.能利用所学的知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的

联系，体验学数学、用数学的乐趣。

【教学重难点】

正确口算整十数和几百几十数除以一位数。

教学设计青岛版三年级上册小学数学-两、三位数除以一位数的口算--第1页

教学设计青岛版三年级上册小学数学-两、三位数除以一位数的口算--第2页

【学习目标】

1.掌握两、三位数除以一位数的口算方法。

2.明确计算的算理，理解乘除法之间的关系。

3.能够运用所学知识解决简单的实际问题。

教学过程

一、创设情境,导入新课

同学们还记得这首古诗吗？草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。纸鸢是什么？我们的潍坊是风筝

的故乡，4月21日举行了第35届潍坊国际风筝会，我们一起来欣赏

一下放风的美景。这是做风筝的车间，厂长为了按时交货，让工作人

员抓紧做风筝。

【设计意图：通过学生平日生活中熟悉的风筝自然进入情境，并

在介绍风筝的文化中激发学生主动参与探索知识的兴趣和积极性。】

二、自主探究，学习新知

1.课件出示情景图，引导学生观察情境图，以“从图中你了解到哪些

信息”启动教学，重点关注统计表中的文字信息（包括统计表和对话

中的内容）。学生说出图中的信息后，教师再引导学生根据信息提出

有价值的数学问题，并选择与本节教学有关的问题按顺序说出来。

问题预设：

（1）平均每天要做多少只老鹰风筝才能按时完成任务？

（2）平均每天要做多少只燕子风筝才能按时完成任务？

（3）平均每天要做多少只蝴蝶风筝才能按时完成任务？

2.自主探究合作交流（整十数除以一位数的口算除法）

平均每天要做多少只老鹰风筝才能按时完成任务？

教学设计青岛版三年级上册小学数学-两、三位数除以一位数的口算--第2页

教学设计青岛版三年级上册小学数学-两、三位数除以一位数的口算--第3页

1.先独立思考，可以借助小棒摆一摆，想一想，算一算。

2.组内进行交流算法。

学生列出算式然后尝试解答，然后汇报自己如何得出结果。

学生汇报后教师进行总结，与学生总结出两位数除以一位数的口算

方法。

(1)利用摆小棒的方法

（2）利用计数单位法计算,把6个十平均分成2份，每份是3个十，

就是30。

(3)利用想乘法算除法计算，因为30×2＝60，所以60÷2＝30。

你喜欢哪种方法？为什么？