06生物 北京市北师大附中2021-2022学年高二下学期期中生物试题解析.docx

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北京市师大附中2021-2022学年下学期高二年级期中考试

生物试卷

一、单项选择题

1.植物光合作用固定的能量中，有一部分被植物的呼吸消耗掉了，剩下的才用于植物的生长和繁殖，这部分能量为净初级生产量。下图表示某人工林的能量流动过程（图中能量值的单位均为1010J?m-2?a-1）。下列相关分析正确的是

A.该人工林中植物固定总能量为754

B.木材中的能量占净初级生产量的24.4%

C.净初级生产量被分解者利用的比例最低

D.木材运出时部分净初级生产量随之输出

2.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是（）

A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关

B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低

C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定

D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强

3.下图为一富营养化河流生态修复工程的示意图，下列叙述错误的是（）

A.曝气可增加厌氧微生物降解有机污染物的能力

B.吸附基质增加了微生物附着的表面积，提高了净化能力

C.植物浮床有吸收水体氮、磷的能力，可减少富营养化

D.增加水体透明度，恢复水草生长是该修复工程的目标之一

4.“绿水青山就是金山银山”，环境治理与经济可持续发展将是时代的主旋律。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（）

A.温室效应加剧问题主要是通过各国的节能减排来解决

B.生物圈是一个在物质和能量上都能够自给自足的系统

C.生态农业遵循的生态学原理有物质循环再生和物种多样性

D.坚持低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

5.野生草本植物多具有根系发达、生长较快、抗逆性强的特点，除用于生态治理外，其中一些可替代木材栽培食用菌，收获后剩余的菌渣可作肥料或饲料。相关叙述错误的是（）

A.种植此类草本植物可以减少水土流失

B.菌渣作为农作物的肥料可实现能量的循环利用

C.用作培养基的草本植物给食用菌提供碳源和氮源

D.菌渣作饲料实现了物质在植物、真菌和动物间的转移

6.将酵母菌接种到装有10mL培养液的锥形瓶中，培养并定时取样计数。当酵母菌总数为a时，种群数量不再增加。关于该实验中酵母菌种群的环境容纳量（K值）及种群数量变化分析不正确的是（）

A.可取少量菌液用血细胞计数板在显微镜下计数估算酵母菌数量

B.该酵母菌种群增长曲线为“S”型，数量为a/2时，种群增长最快

C.若将酵母菌的接种量增加一倍，培养条件不变，则K值为2a

D.若将培养液的量改为5mL，接种量与培养条件相同，则K值小于a

7.在微生物培养的过程中，需要通过选择培养或鉴别培养的方法来筛选出目标菌种，下列与之相关的叙述中不正确的是

A.纤维素分解菌能够分解刚果红染料，从而使菌落周围出现透明圈

B.尿素分解菌能够将尿素分解为氨，从而使酚红指示剂变红

C.在培养基中加入抗生素能够筛选出具有相应抗性的菌株

D.在含有碳酸钙的培养基上生长的乳酸菌菌落周围会出现“溶钙圈”

8.下列关于果酒、果醋及腐乳制作的相关叙述，不正确的是（）

A.制作果酒过程中应适时放气，制作果醋时要保证通气

B.果醋制作既可以在获得果酒后进行，也可利用果汁直接制得

C.制作果酒、果醋和腐乳的主要微生物都属于真核生物

D.控制好温度和pH既有利于目的菌繁殖，又可抑制杂菌生长

9.下列关于动物细胞培养、植物组织培养和微生物培养的叙述，正确的是

A.培养基都需要加入琼脂 B.所用的培养温度都相同

C.都要经历脱分化和再分化过程 D.都需要无菌培养条件

10.下图为受精作用及胚胎发育示意图，a、b代表两个发育时期，下列叙述不正确的是（）

A.①过程发生同源染色体分离 B.②过程通过有丝分裂增殖

C.a时期可分离得到胚胎干细胞 D.②→④细胞分化程度逐渐增大

11.人体皮肤表面存在着多种微生物，某同学拟从中分离出葡萄球菌。下述操作不正确的是（）

A.对配制的培养基进行高压蒸汽灭菌

B.使用无菌棉拭子从皮肤表面取样

C.用取样后的棉拭子在固体培养基上涂布

D.观察菌落的形态和颜色等进行初步判断

12.高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是（）

A.将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中

B.将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上

C.将植物叶片接种到无菌的组培培养基上

D.将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上

13.以下实验操作与结果相符的是（）

A.胡萝卜根经植物组织培养获得的幼苗不含叶绿体

B.在低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体

C.胰蛋白酶作用时间越长收集到的分散细胞越多

D.选择培养基主