小学语文二年级下册教材分析.pdfVIP

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

小学语文二年级下册教材分析--第1页

二年级语文下册教材分析

义务教育课程标准实验教科书语文(二年级下册)》2003年5月经全国中

小学教材审定委员会审查通过。本册教材的编写以教育部《全日制义务教育

语文课程标准(实验稿)》为依据,积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,

以全面提高学生的语文综合素质,培养创新精神和实践能力,促进每个学生

的全面发展为目标,努力构建开放、富有活力的教材体系。为帮助老师们了

解教材编写的指导思想,教材内容结构,以便更好地使用教材,现作如下介

绍:

一、教材的编写思路

1.以党和国家的教育方针为指针,以《义务教育语文课程标准(实验

稿)》为依据,准确把握语文教育的总目标和阶段目标,致力于学生语文综合

素养的提高,为学生的终身需要与和谐发展奠定基础。

2.正确把握语文教育的特点,坚持工具性和人文性的统一、民族性和

现代性的统一,在使学生获得语文基本素养的同时,培养他们的爱国主义情

感、社会主义道德品质、科学精神和健全人格,使他们热爱并继承中华民族

的优秀传统文化,了解、吸纳人类进步文化的精华。同时,指导学生正确了

解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,拓展思维,使他们具备现

代社会需要的创新精神、合作意识和开放的视野,具备阅读与理解、表达与

交流和运用现代技术收集与处理信息的基本能力。

3.树立学生是学习和发展的主体的教育理念。注意激发学生学习兴趣,

求知欲和进取精神,注重培养创新精神和实践能力,引导学生在自主的活动

中全面提高语文素养,在综合应用的语文实践活动中形成自主、合作、探究

的学习方式。

小学语文二年级下册教材分析--第1页

小学语文二年级下册教材分析--第2页

4.教材要体现开放性,引导学生在生活中学语文、用语文。同时,在合

理安排基本课程内容的基础上,增加弹性,为学生留下选择和拓展的空间,

以满足不同地区、不同学生学习和发展的需要。

5.教学内容的编排注意简化头绪,突出重点,并加强过程与方法、知识

与能力、情感态度与价值观的整合。

二、教材的特点

1.人文性。注意人文性和工具性的统一,增强了人文内涵。教材选文新

颖,贴近学生生活,有较强的人文性、思想性,符合现代社会培养人的需要,

有利于对学生民族优秀文化和多样文化的熏陶;注意儿童年龄特点,教材的

呈现方式有较强的亲和力,注意激发儿童学习兴趣,培养自信心。

2.综合性。遵循母语教育规律,突出“综合识字,早期阅读,自主实践,

和谐发展”教材特色,以专题组元,注意“知识与能力、过程与方法、情感态度

价值观”三个发展目标的整合;加强语文实践,在发展阅读能力的同时,加强

了说话写话、口语交际和综合性学习,体现语文能力的整体推进。

3.自主性。教材从内容和呈现方式上努力体现学生主体地位,力求促进

学生学习方式的转变,引导学生自主地学习。如,每单元都设计了图文并茂,

富有情感的单元导语,激发学生阅读的兴趣;课后思考与练习、词语花篮、

百花园的栏目、“泡泡框”学习小伙伴的提示,富有启发性,引导学生认真读书,

积极主动地去发现、感悟、积累。

4.开放性。练习形式的设计,尽量留给师生思考和想象的空间、主动学

习的空间、展示个性的空间;加强课内外的沟通与联系,引导学生积极用各

种方法从生活中增识汉字;引导学生积极开展课外阅读,如通过“采集本”活动,

启发学生通过课内外多种渠道主动积累好

小学语文二年级下册教材分析--第2页

小学语文二年级下册教材分析--第3页

词佳句。

三、本册教学要求

1.借助汉语拼音识字,学习普通话。能用音序和部首检字法查字典,能用

各种方法主动识字,增识常用汉字420个,要求会写260个。低段4册教材

累计认识汉字1600个左右,会写800个左右。

2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,按笔顺规则写字,注意间架结

文档评论(0)

343906985 + 关注
实名认证
文档贡献者

一线教师,有丰富的教学经验

1亿VIP精品文档

相关文档