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初中地理教案模板合集5篇

初中地理教案篇1

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传

授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和

初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学要求：

1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分

认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。

2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技

能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养

学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理

探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继

承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个

性发展的、有特色的课堂教学模式。

4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每

一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。

5、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将

自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践

活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、

论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性

三、本学期世界地理的教学目标是：

1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、

人种和国家等概况。

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2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人

类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析

区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。学会画简单的世

界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。

4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境；初步知道

世界

一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题；增强可持续发展以及

对外开放意识，培养全球观念。

四、具体实施

1．教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更

多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、态度和价值观。

2.引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和研究生活中

的地理，并善于在生活中学习和运用地理知识。

3.引导学生关心现代社会的发展，关注世界的变化，树立科学的资源观、

环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百

态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代

信息技术的深远影响，促进地理学习的革命，为学生主动地、富有个性地学习地

理创造良好的环境。

4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们或者自身努

力但学习比较