小学英语外研版(一起)四年级下册M3+U1+第二课时教案.pdfVIP

小学英语外研版（一起）四年级下册

Module3Unit1Heshouted,wolf,wolf!“”

一、教学目标：

1、学习认读新单词shout,wolf,sheep,bored,village,everyone,laugh,lie,词

组onceuponatime,lookafter,功能句Heshouted,“Wolf,wolf!”,做到发音准确、清

晰；

2、能够借助课文中的图片，进行看图说话。

3、复习运用规则动词及不规则动词的一般过去式；

4、通过师生问答、角色扮演等多种言语交际活动，培养和提高口语交际能

力；

情感态度目标：通过学习本课这则寓言故事，教育学生做诚实守信的人。

二、教学重、难点：

1、规则动词及不规则动词的一般过去式。

2、学习并掌握单词shout,wolf,sheep,bored,village,everyone,field,laugh,

lie,词组onceuponatime,lookafter,功能句Heshouted,“Wolf,wolf!”

【学生分析】

对于规则及不规则动词的过去式，学生在前一册教材中已经学习过，本课的

主要目的就在于复习巩固运用。本课的语言呈现材料为一则寓言故事，学生对其

汉语版本耳熟能详，因此兴趣盎然。

【设计理念】

对于学生来说，英语学习中的听、说、读、写训练都是其有效学习的方式，

都需要教师运用生动的教学方式去激发其兴趣，帮助其掌握语言材料，所以故事

教学、表演、创编等都是可供利用的极佳选择。故事是最古老、最生动的语言技

巧之一，是一种倍受各种年龄阶段的学习者欢迎的方式，也是激发小学生学习兴

趣的有效方法。

三、教学流程

StepOneWarmer

1.Greetings.

2.Listenandsaywords.

Animals:sheepgoatdogcathorsecowwolftigerlionpandaduckhengoose

cockroosterbird

Actions:runsingwalkcryshoutsaycomegowearjumpwritereadlookwatch

seelaughsmiletalk

3.Lookandguess.

T:I’lltellyouastory.Long,longago,intheforesttherewasawoodhouse.

Guess!What’sinthehouse?

S:Therewas/were…

T:You’reright,shout“Hooray!”Suddenly,alargenoisecame,theboybeganto

runandshout,wheredidherun?Andwhatdidheshout?

S:Herantothewindow/door…andshouted…

T:Herantothewindowandshouted,“Tiger,tiger!”

StepTwoPresentation

1.T:Doyoulikethisstory?Haveyouheardthestory“狼来了！”?Tellusthe

story.

2.T:Todaywe’lllearntotellthestoryinEnglish!Let’slookandlisten.

StepThreePractice

1.Look,listenandrepeat.Trytoanswerthequestion,“Didthepeoplehelp

theboyatlast?Why?”

2.Booksopen.Listentothetape-r