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也谈物理学专业实习中存在的问题及对策

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杜杰

摘要：为了今后更好的提高物理学专业的实习效果，本文对2014年周口师范学院物理学专业实习状况进行了调查：结果显示，总体实习情况较好，但还存在着部分实习生的实习态度不够端正、实习安排不完全合理等问题。本文将试着对存在的问题提出相应的建议。

关键词：教育实习；调查研究；实习表现；组织安排

教育实习是师范教育的重要组成部分，是对师范生进行职业技能训练、培养独立进行教育教学能力的重要措施。教育实习可以将师范生所学的理论知识在实践中得以应用，使理论与实践相结合。本文通过调查研究，了解2014年物理学专业教育实习的状况和实习生对学校组织安排、实习基地情况、实习指导老师的满意度，分析教育实习中存在的问题，并提出可能的解决方案。

一、教育实习中存在的问题

通过调查研究可以发现，2014年物理学专业实习正在向好的方向发展，大部分实习生都能认识到实习的重要性并且认真实习。但是不难发现2014年物理学教育实习也存在着一些问题，从以下几个方面探讨：

（一）实习生对实习的认识及态度

教育实习是实习生第一次走上实践岗位，对于实习生的未来就业具有重大的影响。通过调查发现物理学专业有很多学生虽然是师范生，但是未来不希望成为一名教师，该部分实习生就会在心态上不重视教育实习，认为教育实习跟自己的关系不是很大，由此可以看出部分学生实习态度不端正，没有认识到实习的重要性。

（二）学校关于实习的组织安排

学校关于实习的组织安排是一个关于实习的纲领，而这个纲领的好坏只有通过实践去检验。通过2014年物理学专业实习调查可以看出对于学校的组织安排实习生仍有一些不满意的地方，同时可以反映出学校组织安排存在问题。

2014年教育实习95%实行的是集中实习，但是还有一部分同学希望自己联系学校实习，分散实习的比例应扩大。教育实习时间的安排是一个慎重的事情，2014年教育实习时间提前带来了一些好处，实习不会与考研冲突，但是后期的课程给考研的同学带来了更大的压力，甚至有些同学因为准备考研而没有时间学习专业课而影响到考研的复试。关于实习一个重要的事情就是实习评价方式，通过调查可以发现有很大一部分实习生对现在的实习评价方式不满意，应该借鉴其他学校或国外实习评价方式，建立适合我院的实习评价方式。

（三）教育实习基地

教育实习基地的建设对于教育实习非常重要。2014年教育基地都是在市区实习生实习非常方便，这是比较好的一方面。但是，通过调查发现有一些实习基地对待实习生的态度是不欢迎的，没有给实习生提供一个锻炼的平台。实习生讲课次数太少、实习指导老师没有放开让管理班级、实习基地安排的指导老师不是物理科目、实习基地指导老师对实习生管理松懈等这些都是实习基地存在的问题。

二、专业实习中存在问题的对策

教育实习是师范教育的重要组成部分，可以将学校教育的理论知识和教学实践联系起来，深化和拓展所学知识，提高教学技能。从以上讨论中可以看到，2014年物理学专业实习还存在着一些问题，下面针对存在的问题，提出几点建议：

（一）多种方法来端正学生对待实习的态度。我院几位领导利用实习动员会给学生详细讲解了教育实习对今后带来的好处，指出教育实习不只是对于未来想成为教师的实习生有重大作用，对于每一位实习生都是一次難得的锻炼自己的机会，让学生认识到了教育实习的重要性。但是会后依然有些学生对教育实习认识的不够重视，对待实习有应付的心态，对这些学生必要时可以采取单独谈话，继续加强思想方面的教育。另外，为了让这部分学生认识到实习的重要性，还应加大实习成绩考核力度，在执行过程中做到严格而不是走形式。只有端正实习态度并认识到实习的重要性才能起到好的实习效果。

（二）对于实习的组织安排我院应该有所改变。实习方式不能采取一刀切的模式，对于自己可以联系到实习学校的实习生允许单独实习。需要关注的是在以往的单独实习学生中，有的学生只是找一个实习单位盖章没有真正实习。学校应该针对单独实习的实习生成立监督小组，定期对其进行检查，在实习结束后上交授课视频、图片等资料。对于在集中实习的实习生还是实行集中管理的模式。以上两种实习方式应该充分尊重实习生的意愿。

（三）2014年实习时间做出调整，既有有利的一面也有不利的方面。既然物理学专业课程在大二期间分为了考研方向和不考研两个方向，那么相应的实习应该分为两个方向。对于考研的学生应该提前实习，校外实习时间可以稍微减少。对于不考研的学生可以按照以前的实习时间在理论课全部结束后进行实习，实习时间可以加长一些。

（四）目前大多数师范类学校实行的教育评价方式是《教育实习鉴定表》来考察学生的实习成绩，没有建立起健全的教育实习评价方式。《教育实习鉴定表》的评价方式只注重结果忽视了过程。我院应该借鉴其他学校的评价方式，每一个学生在实习过程中自己建立个人