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小学生心理健康知识竞赛活动方案
第一篇:小学生心理健康知识竞赛活动方案
小学学生心理健康知识竞赛活动方案
一、竞赛目的为深入推进心理健康教育月宣传教育活动,引导师
生普及心理健康知识,全面提高小学生心理素质,促进其身心和谐发
展,我校决定开展心理健康知识竞赛活动。
二、竞赛方式
本次竞赛先由五年级各班在本班举行选拔赛,让每一位学生都能
掌握一些基本的安全知识;然后在本班选拔学生参加竞赛。
竞赛采用知识问答方式进行,分必答题、抢答题和抽题作答三个
环节。
三、竞赛答题规则
每个班选派3名同学作为本班的答题选手,其他同学不得帮助本
班答题选手或干扰他班答题选手正常答题。
必答题环节:主持人出题目,每队选定一名同学答题,此环节每
队回答3题。每题答对加10分,答错不加分也不扣分。
抢答题环节:主持人出题目,主持人宣告“开始抢答”(通过按抢
答器抢答)。抢到题目后答对加10分,答错减10分,若不按规则抢答,
例如:超前抢答,即减10分。(此环节共计5个题目)
抽题作答环节:此环节工作人员将试题装在一个不透明的纸盒里
面,每队一次共计抽出三个题目交给主持人。每题答对加15分、答错
减5分。
三、竞赛内容
小学生心理健康教育知识问答(见附件)。
四、竞赛对象
五年级每班选派3名学生组成一队参加。
五、竞赛时间
10月31日(星期四)下午2:00。
六、竞赛地点
多媒体教室。
七、奖项设置
本次竞赛设个人奖和团体奖。
个人奖评选方法:比赛中,统计各队每位选手得分,得分排名前5
的同学评为“优秀选手”。
团体奖评选方法:根据各班参赛队的得分排名,评出一等奖1名,
二等奖2名,三等奖2名。
2013.10.17
第二篇:大学生心理健康知识竞赛活动方案
大学生心理健康知识竞赛活动方案
为深入贯彻落实中央16号文件精神,推进大学生心理健康教育工
作,切实提高大学生心理素质,努力促进大学生身心和谐发展,正值
“5·25”大学生心理健康月来临之际,为了更好地宣传和学习心理健
康知识,苏南地区大学生心理健康教育研究中心苏州、无锡、常州三
地高校举办以“关爱自我,从心开始”为主题的大学生心理知识大赛。
为做好我院的参赛队伍的选拔工作,特制定本方案。
一、活动目的:
大学是学生由学校跨入社会的过渡阶段,在这一阶段中,学生们
寻求着自我,遭遇着各种各样的心理困惑,所有人都需要用丰富的心
理健康知识来了解自己、把握自己,更好地去应对生活与学习中的挫
折。通过形式新颖、富有趣味性的心理知识竞赛活动,可以让大学生
在轻松愉悦的氛围中更好的学习和理解心理健康知识,更好地关注自
我,关注心理健康,关注心灵的成长,走出心理误区。
二、活动主题及内容
1、主题:“迎世博,健心灵,促成长”
2、内容:大学生心理健康知识竞赛
三、活动时间、地点:
时间:2010年5月6日18:30
地点:2110
4四、活动准备:
1、组队要求:各参赛系组织竞赛代表,后援团。各系选拔三名队
员(男女比例不限)组队参加,后援团每个系限带10人。
2、评委选聘:
中心老师系心理辅导员各一名
3、比赛方式:现场比赛。竞赛题由以下部分构成。
第一轮:热身赛:(七个案例,准备8个)
第二轮:必答题(单选题)
小组1号选手必答题:共7题(准备8题)。
小组必答题:共7题(准备8题)。
小组共答题:共7题(准备8题)。
第三轮:自选题(多选题)
共15题
第四轮:风险题
10分题:多选题
20分题:简答题。
50分题:论述题。
第五轮:加赛题
多选题,准备2题,只用1题,抢答方式。
4、比赛规则:
竞赛题由热身题、必答题、自选题、风险题和加赛题构成。参赛
队员(含后援团成员)不准携带任何参考资料。选手在每次答题完毕
后,应宣布“答题完毕”。
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