江苏专版2023_2024学年新教材高中语文第3单元9复活(节选)分层作业部编版选择性必修上册.pdfVIP

第三单元9复活(节选)

A级基础过关练

(2023·安徽高二联考)阅读下面的文字,完成1~3题。

女主人公卡秋莎·玛丝洛娃是托尔斯泰确定的全书枢纽、着力塑造的在俄国文学和世界文学

人物画廊中大放异彩的艺术形象。

托尔斯泰塑造卡秋莎·玛丝洛娃的确是煞费苦心的。小说一开始,作者就让她进入一个①

的生活的万花筒。形形色色的人物都跟女主人公联系起来,有的用语言,有的用目光,有的用行动,

有的用意念。这种②的联系,不仅烘托出人物的形象,而且透射出时代特征和社会气氛:一方面

是令人窒息的无穷苦难,一方面是灵魂糜烂的荒淫与无耻!

玛丝洛娃的苦难不断加深,她性格的复杂特征也愈益显露出来。她身处社会的最下层,却又自

认为高出其他的苦难人。她天资聪颖,阅历丰富,能看清许多残酷的社会现象,识透上层人物的丑恶

灵魂,但有时又天真得要命,容易轻信别人的③,因此受骗上当。她在苦难的深渊中感到绝望,

以致自暴自弃,但这样也只是为了要麻痹自己。这一情况也说明天性纯洁的卡秋莎并没有完全堕落,

一旦时机成熟,她在精神上就会“复活”。托尔斯泰塑造的迷人的这一艺术形象,深刻反映了他对

下层人民极其真挚的感情,因此小说能那么强烈地震撼读者的心灵,从而对暗无天日的社会发出

“我控诉”。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

①②

③

2.请以“托尔斯泰”为开头,把文中画横线的句子改为三个短句。

3.文中画波浪线的句子有两处语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变

原意。

(2023·广东阳江高二四校联考)阅读下面的文字,完成4~5题。

读书人是世间的幸福人,因为他①,还拥有另一个丰富的精神世界。现实的世界是人人都

有的,而后一个世界却为读书人所独有。人们通过阅读,不仅能进入不同时空的世界,更为重要的是,

②:人们从《论语》中学得智慧的思考,从《正气歌》中学得人格的刚烈,从鲁迅学得批判精神,

从列夫·托尔斯泰学得对道德的执着。笛卡尔说,“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”,这就

是读书使人向善;雨果说,“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化”,

③。

4.在上面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不

超过15个字。

①

②

③

5.指出文中画线句使用的修辞手法,并分析其表达效果。

B级能力素养提升练

(2023·河南重点中学高二期中)阅读下面的文字,完成6~9题。

初见玛丝洛娃受审

列夫·托尔斯泰

第三个被告是玛丝洛娃。

玛丝洛娃一进来,法庭里的男人便都把目光转到她身上,久久地盯住她那张白嫩的脸、那双水

汪汪的眼睛和高高的胸部。当她从人们面前走过时,就连那个宪兵也目不转睛地盯着她,直到她坐

下。等她坐下了,宪兵这才仿佛觉得有失体统,慌忙转过脸去,振作精神,木然望着窗外。

庭长等着被告坐好。玛丝洛娃坐了下来,庭长就转过脸去对书记官说话。

例行的审讯程序开始了,一切都进行得很顺利,毫不耽搁,气氛十分庄严。这种有条不紊、一丝

不苟的仪式使参加者都很满意,他们更加坚信自己是在参加一项严肃而重大的社会工作。

庭长说,陪审员的权利是可以通过庭长审问被告,可以使用铅笔和纸,可以察看物证。庭长讲话

完毕,就向几个被告转过身去。

“你叫什么名字啊?”好色的庭长特别亲切地问第三个被告。

“你得站起来。”他发现玛丝洛娃坐着不动,和颜悦色地说。

玛丝洛娃身姿矫捷地站起来,现出唯命是从的神气,用她那双笑盈盈而略微斜睨的眼睛直盯住

庭长的脸,什么也没回答。

“你叫什么名字?”

“柳波芙。”她迅速地说。

聂赫留朵夫这时已戴上夹鼻眼镜,随着庭长审问,挨个儿瞧着被告。他眼睛没有离开第三个被

告的脸,想:“这不可能,她怎么会叫柳波芙呢?”他听见她的回答,心里琢磨着。

庭长还想问下去,但那个戴眼镜的法官怒气冲冲地嘀咕了一句,把他拦住了。庭长点点头,又对

被告说:“怎么叫柳波芙呢?你登记的不是这个名字。”

被告不作声。