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初三语文听课记录心得范文5篇

听课是教师进步的基石，对于一个教师来说，对教材的理解不是很深，教法也不

一定就适合学生，所以讲完后再听课，也是一种进步的途径。这里给大家分享一

些关于语文听课记录心得，供大家参考。

语文听课记录心得1

本星期，我有幸参加了_县教育局组织的“县初中语文优质课评比活动”课

堂观摩。授课教师都是_县非常优秀的乡镇语文教师，每位老师的讲课都给我留

下了非常深刻的印象，尤其是_中学的x老师和_中学的_x老师。使我对新课程、

新概念有了更深刻的了解。对新课改教学法有了更深刻的认识。在精彩的讲课中，

体现了以下几个优点：

一、新课程概念在课堂上得到了充分体现

1、重视了学生的朗读教学，提倡了多角度有创意的阅读，利用阅读拓展思

维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。

2、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。每位教师都注重培

养了学生的语感能力和思维能力，都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时

间，说说自己读懂了什么?还有什么不懂得地方?学生不明白的问题都创设思考的

空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维

能力和语言的表达能力。注重培养了学生运用语言积累语言的能力。

二、教学过程中，注重培养了学生创新思维的培养

在“读”“练”环节中，培养创新精神。“读”“练”的本身就是学生自主

的学习活动。教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的

独特见解，培养学生的创新精神。

在这个过程中，教师不光要求学生了解课文内容，还要求学生注意课题与课

文内容的关系，鼓励学生不明白的地方要及时发问，发表自己的意见。对于发表

自己意见的学生，教师给予表扬，并抓住带有普遍意义的见解、疑问引导全班学

生思考，给予正确解答。

三、课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果

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1、努力营造宽松、民主的评价氛围，教学是一种沟通的艺术。教学需要在

特定的环境中进行。因此，讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围。

2、适时捕捉学生的闪光点。每位学生都有自己的优点，讲课教师都注意适

时发现以及进行评价，把握时机进行对话交流评价促进师生之间生生心灵的沟

通，随时随地的培养学生的兴趣和自信心。

在朗读环节中，有一名学生读得不够好，但老师并没有批评他或放任不管，

而是给他机会并鼓励了他：“一次比一次又进步”。我想这样的激励比任何物质

奖励都有用，对学生来说，这样的话语更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，

以便以后更好的学习。

通过这次学习，我深刻地感受到了语文教学的魅力所在，尤其是多媒体设计

教学的效果既创设了教学情景，激发了学生的学习兴趣，又使课堂结构环环相扣。

总之要学习的地方太多了，同时我也认识到城乡孩子的差别，部分因素也在我们

教师，因为我比较后发现大部分的教师对基础知识抓得踏实。譬如：八年级还指

导学生找多音字词和其他生字，朗读时再三指导，下课时教学任务似乎不完整也

很自然地宣布下课。而我们乡村老师却总是追求课堂结构的完整，把课文讲解全

部留给了老师，学生课堂上读的时间少，对重难点句子的品读、感悟做得不够，

使学生的语言表达能力提不高。当然，这是很多因素造成地。但我通过这次学习，

心情焦急，也很矛盾，要想在课堂上把基础抓好，可教学任务完成不了。总之感

想很多呀。我将会在以后的学习教育